【语文】福建省福州三中2010届高考模拟03

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1、福州三中2010届高三语文模拟检测试卷2010.5.26一、古代诗文阅读(27分)（一）默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1），只是朱颜改。（李煜《虞美人》）（2）想当年，金戈铁马，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（3）嗟夫！_________________，则足以拒秦（杜牧《阿房宫赋》）（4），谣诼谓余以善淫。（屈原《离骚》）（5），师之所存也。（韩愈《师说》）（6）仰观宇宙之大，。（王羲之《兰亭集序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。徐

2、文长传袁宏道徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事；胡公大喜。是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表。表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世事无可当意者，然竟不偶。文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起雷行，雨

3、鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气，英雄失路，托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。虽其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓“妖韶女老自有余态”者也。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。卒以疑杀其继室，

4、下狱论死。张太史元汴力解，乃得出。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，或拒不纳；时携钱至酒肆，呼下隶与饮。周望言：晚岁诗文益奇，无刻本，集藏于家。余同年有官越者，托以钞录，今未至。余所见者，《徐文长集》、《阙编》二种而已。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。梅客生尝寄余书曰：“文长，吾老友，病奇于人，人奇于诗。”余谓文长，无之而不奇者也；无之而不奇，斯无之而不奇也。悲夫!2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （   ）（3分）A.会得白鹿，属文长作表属：嘱托B.视一世事无可当意者当：适合C.走齐、鲁、燕、赵之地

5、，穷览朔漠穷：尽D.同年有官越者，托以抄录官：官吏3．下列句子中全部表现徐文长诗文卓异或性格狂傲的一组是(   )①一切疏计，皆出其手②文长以部下一诸生傲之③其为诗，如嗔，如笑，如水鸣峡④文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事⑤喜作书，笔意奔放如其诗⑥显者至门，或拒不纳A．①②⑥B．②③⑥C．②④⑤D．①③⑤4．下列对原文有关内容得分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）A．徐文长是一个秀才，名声很大，受到薛公、胡公的赏识。但因自负才略，喜欢谈论军中之事，对世事不满，所以不遇于时。B．徐文长的诗形象生动，构思巧妙

6、，表现了他的豪情壮志和怀才不遇的悲痛。作者认为他的散文可与韩愈和曾巩等人相比。C．徐文长是一个有多方面才能的人，他写的字笔意奔放，像艳丽的女人老了，却还保留着优雅的姿态，苍劲中有秀丽。D．本文记述了徐文长坎坷而不幸的一生，评价了他在诗歌散文、书法绘画上的成就，表达了作者对他深切的同情和惋惜之情。5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。（3分）（2）卒以疑杀其继室，下狱论死。（3分）（三）古代诗歌阅读(6分)6．阅读下面的诗歌，然后回答问题。冷泉关赵执信霜凝疏树下残叶，

7、马踏寒云穿乱山。十月行人觉衣薄，晓风吹送冷泉关。【注】赵执信，清初著名诗人。才华出众，少年得志，本诗写于诗人在主持山西太原乡试后，途经冷泉关之时。本诗运用什么手法塑造抒情主人公形象，请作简要赏析。二、文学名著、文化经典阅读(16分)（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）（5分）A．吴荪甫初见屠维岳时并没有马上认可他是因为听说屠维岳是已故老太爷赏识的“人才”，但最终还是因为屠维岳的镇静自然让他刮目相看。《子夜》B．金钏儿因为被王夫人看见和宝玉调情所以要被撵出贾府，一时委

8、屈投井自杀。史湘云见王夫人伤心便劝慰了一番，还说可以拿自己的衣服给金钏儿妆裹，王夫人很是欣慰。《红楼梦》C．欧也妮三十三岁了却没有一点人生乐趣，财富并不能使她快乐，查理音讯全无，而周围的人却开始包围这个有钱的小姐，每晚都有许多客人来访，暗示她快点结婚。《欧也妮·葛朗台》D．第一次出游中堂吉诃德遇见一个地主正在打一个放羊的孩子，他觉得这是强者在欺负一个不能自卫的人，所以仗义相助，还让地主