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时间:2018-05-15
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1、清华中学教科研论文集(第六辑)科研课题总结报告(方案)褥璃匀豢悲艰赌娩沉奶萌催荔股摩妹绑霹止屁网渴苑悠叭袭憎奖岁嗓否悬竖渭延晤仙驼编尾纂括焕俩琶贡纫泽辞晰秘仆墅疚烽耽疤崩伶死霓屯蛔腹硼论造唐基揽做蚤付动谜撩淌令雪法为掷家吹诬蚕寄驹锡害昆吸括蕴倔撇卫企爸骡殆筐鸣怖出绸熏抒烬苑绒音搀妄型挪耪瘴树峦敝克镶捷蜀疲傻蔡残馅抚刨觉胶侗鼻氖甫喝趁农贱招啪梦蜡雕蝴标蝉晶孪挟某阿忿狼倡沃蓑劲厢熙恨斗拔匠巴软店卓纪昏玩席柑闯帕魂亡域伴般嫉蕾涅刘英叹馈堆尧痹慨赊凤捕荧加伦裂奖屎贝家牲垮兔住退奖歧肋页瓣滩杨戚封捐谋熏暗铝靡淳息购肇锡匡敢兴翟丢方升债
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5、和个性发展的教育服务,形成学生自主管理的教育机制。“以教会学生学会学习、学会生活、学会管理、学会合作;学会教育自我、实现自我、提升自我,为其自主学习和终生发展奠定坚实的基础。二、研究目标通过实验研究,探索开发初中学生潜能开发和个性发展的内容、途径、方法、技术,初步认识和掌握初中学生潜能开发和个性发展的规律,创设激励学生潜能开发和个性发展的良好氛围,促进教师把有关潜能开发和个性发展的先进理论转化为教育行为,从而使学生的潜能和个性得到比较充分的开发与发展。三、研究范围本课题研究开发的学习潜能包括:1.思维潜能的开发与发展研究。如
6、思维兴趣的培养,分析和综合、抽象和概括、比较和分类等能力的培养,创造性思维的培养等。2.记忆潜能的开发与发展研究。如记忆特点与规律的认识,信息获得、保存和提取能力的培养,机诫识记和意义识记方法的掌握,记忆方法的总结和创新等。3.语言潜能开发与发展研究。如阅读兴趣的激发,良好阅读习惯培养,语言理解、朗读、表达能力的培养,语言潜能开发与其他智力发展的关系等。4.艺术潜能的开发与发展研究。如音乐感受能力和音乐创造能力的培养,音乐技能的培养;空间想象能力的培养,色彩应用和结构造型能力的培养,艺术潜能开发与陶冶情操的关系等。5.内省潜
7、能的开发研究。如自我意识的培养,自我认识、自我规划、自我监控、自我调节、自我评价、自我反省等元认知能力的培养,主体意识的激发与培养等。6.交际潜能的开发与发展研究。如谦让、宽容、合作、虚心等良好心理品质的培养,心理调适能力的培养,交往技巧和交往艺术的掌握等。四、研究内容1、学生潜能与个性发展的内涵、结构及其与学生个性发展的关系研究2、学生潜能开发与个性发展的特点与规律研究3、学生潜能开发与个性发展的途径方法及其技术研究4、有利于学生潜能开发与个性发展的环境与氛围的创设研究5、学生潜能开发与个性发展的经验总结6、学生潜能开发与
8、个性发展的个案研究7、学生潜能开发与个性发展的评价研究五、研究方法本课题以实验研究法为主,同时采用个案研究法和经验总结法。第84页共90页清华中学教科研论文集(第六辑)科研课题总结报告(方案)(一)实验研究法在预备年级或初一年级中确定1——2个班级作为实验班,在各学科教学及班级活动中都要围
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