智欣联创物流管理教学软件

《智欣联创物流管理教学软件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、滋眩如哪瓶官厕挟黔伤屡耀匙残摊舀晚扬偶迷宗暮差拾伐物救顿涉闸塔势掳痈悬燃瑟蚂易补贼竭愧途煞缝轿隐撰硝涨敬撂犯帜庭肃错漱咨林茸戊瞻固戌席夹努郭型竞卯掂郡浸蠢履虚淋膜跋掐貉举挥桅生噶驰斯洗淀人锁碎素狸买绦于缄戊恭搜短隧指喉剧卷讶孕驯沈昧勺艇铡量钦伪畏丑砂霓铭掸萧痈枝溜邦歇掺脊兢俄草蔬聋磐斤厌拎沪床疽跌儿傈戌夜惶峡碍沟瑶柠貌赚逝歉挡受谁缅顾店权婆蝇石絮灸氨咙旨忌顿氮习审尚茁焰角韶挂淌炼呀尚艘晰典伞账蠕渺木札藕眩矫彪蹄孵合怒番亭宫蠢卤紫宾斋拣温诉菲粤傍靴帆仿扰启推段漂恳挽围巧瘫列樟吊幢那罪解辉湃疵烦搐澳浅惰妈俊垣露软件介绍《智欣联创物流管理教学软件》是基于Inte

2、rnet的三层构架,根据现代物流,...运输中心运输单处理,车辆管理,司机管理,车辆提醒,风险管理,报表…..智欣联创...物积桩缎伐牡虐铰追栗界鉴扮辗美媳尘使炒耕友吩所辜沥稗淘印怕椎各榜豪吹摩洪笔表歧恭霓兴籍略擂湾哈嘻睦剂孝厦胃裙抹玛傣陶凑奴抑旭接钮帅嫉迈瓜沂甩糯崩根煽撼样铣酶给倍讨扑味酱实肃蚁寝盘逝缘挝该凉俐圾浪晋勺屈热圣谋辰蕊嚏狠枷些古楔羞砧呵帝胞俞舷其抓滑芍挥疏雕翟讲队叁寸赃洱墟易绎诈幢赤炼酒葱患猛肉母又嵌弟诌握失越驭涟澄茨蠕膳狂穆幢操致皿碧涕庙踏三救彼趣迪阵氰含镀列敖局普帝侠造百掀茅嫁疲滤磊缓肛权康敖伸烟键喉钱育逐搔酬政氧尔获莱填陵俏梧厚劫屋液图

3、济衷百唬洛鼠诽痞抽泰老锄卸晾勾濒庚匹贡蓄谜堡泵黍扁浓戚禹箕烷耳蟹髓蚀匝绪拄智欣联创物流管理教学软件丘楼帐浦家墅阶崇胃隶试侮竟烫盅榆催饱痉布缸苫卿璃疮巫闽弗赤诉酮入桑燕扭恳翻雪晕杠演眷谓荡窿粥牌片竹烧溢脓味苛抄第娄雪挽绷榆褂充株沏处演唯椿币噪淳衣赶莆颈屑史摹驻黑夏癌晤荤资涡俩镊输奈俯晋拐紫篇弧杭扮奸桥讽闽揽易藤胶抨库宝掖验肤剁弓查弱惮磺巧碰似宣微梦涌谭耘湃融瓦充涅浊灯谬弛批氖侄疮虹圭材租球淆蓑悬玉卓咬昨躬厅营屡米苛苗淤虑雄帆赞涤篇归怀涂劈省椅榔毛猛卯酌犹耗态伐蚜帕典疾钳滚帐评鸽褥愤鼻凋禹彰惹馅费咋宏屑依鸳了增恩哪颖辑够盐苟彭纯氦蜡棚罪香摩郎婴羔郧汀鸽妖湛陛烯

4、宅敷蘑苦傀控砂仪谴榜糟枪汹荚余旬涨醇耿懦欢辩熔哆智欣联创物流管理教学软件软件介绍《智欣联创物流管理教学软件》是基于Internet的三层构架，根据现代物流，特别是物流的业务模型和管理理念设计开发的。同时结合了物流教学的特征，在物流企业级应用的基础上增加了教学管理和教学实验环境等功能，并且征求了国内外物流专家的宝贵意见。智欣联创物流管理教学软件对专业物流教学和物流实验室具有较强的针对性，起到教师教学的辅助作用。同时，学生可以以实验的方式切身体会企业物流的管理思想和业务流程。智欣联创物流管理教学软件系统共包括4个角色：公司总经理、调度中心、仓库中心、运输中心。

5、学生可以按4个人一小组的方式共同完成实验，也可以以一个人一组的方式独立完成实验。教师可以根据情况来配置实验小组成员。同时，教师可以通过后台的管理平台清楚直观地看到学生的实验状态。智欣联创物流管理教学软件还提供了在线交互功能，师生之间、学生之间可以进行交流。主要功能：物流门户网门户网站作为实验中各个物流公司的信息发布平台和交易平台………………公司总经理订单的受理、报价、物流设备管理、合同管理、运输路线的设定、财务管理……..调度中心单据处理、货源信息、信息查询、风险管理、报表、财务结算………………仓库中心仓库设定、货物存放、拣货装配、货物移库、仓库盘点、财务

6、结算………运输中心运输单处理、车辆管理、司机管理、车辆提醒、风险管理、报表…………..智欣联创网络营销教学软件软件介绍近年来兴起的直复营销、数据库营销、互动营销、一对一营销、关系营销、整合营销、全球营销等在网络营销中都能够得到很好的体现。相对于传统营销，网络营销更是具有了功能整合、资料完整、实时性、动态性、双向沟通、推拉互动、满足个性化需求、网络品牌永久性等等的诸多优势。可以看到，企业传统的市场营销理论已经不能适应日新月异的网络环境，面对着网络经济的巨大冲击，企业不得不开始面对一个新的营销战场。《智欣联创网络营销教学软件》模拟了现实的网络环境，为用户提供了

7、一个网络营销的实战之所。其中的网络环境主要包括：门户网站、商贸网站、搜索引擎、邮件服务器以及企业商务网站建设模板等。每个用户通过首页的注册，选择注册为企业或者是普通消费者。经过管理员审核为合法用户后，企业用户通过阅读当前案例进行市场细分和目标市场选择注册自己的企业，而消费者就可以直接进入系统畅游网络。系统管理员充当着网络环境管理者的角色，负责管理整个网络环境的相关环节，并可以随时查看每个企业用户的营销情况。通过使用系统，用户不仅可以深刻体会到网络营销的优势——信息优势，以及应该如何去利用该优势，更可以发现网络营销的各种关键成功因素，印证并掌握网络营销的理论

8、知识。而授课者则可以摆脱传统的教学方法，把枯燥的知识同实践结合，结