高三物理上册8月质检试题2

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1、高三物理上册8月质检试题物理试卷命题：南小哲审题：顾本桃一、选择题（5′×10=50′）1．下列说法中，正确的是（）A．施力物体对受力物体施加了力，施力物体自身可不受力的作用；B．若一物体是施力物体，则该物体一定同时也是受力物体；C．力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体；D．只有直接接触的物体间才有力的作用。2．如图所示两块相同的竖直木板Ａ、Ｂ之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为Ｆ的水平力压木板，使砖静止不动，设所有接触面间的摩擦系数均为m，则第二块砖对第三块砖的摩擦力的大小为（）A．０B．mgC．mＦD．２

2、mg3．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以1、2、3、4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（）ＦＦFＦＦ①②③④A．2＞1B．4＞3C．1＞3D．2＝4kmO4．如图所示，在水平的光滑平板上的O点固定一根原长为0的劲度系数为k的轻弹簧，在弹簧的自由端连接一个质量为m的小球（

3、可视为质点）.若弹簧始终处在弹性范围内，今将平板以O为转轴在竖直平面内逆时针缓慢转动，直至平板变为竖直状态，则在此过程中（）A．球的高度不断增大；B．若弹簧的长度0一定，则球的质量m足够大时，总能使球的高度先增大后减小；C．若球的质量m一定，则弹簧的长度0够小时，总能使球的高度先增大后减小；D．球的高度变化情况仅与球的质量m有关，而与弹簧的原长0无关。5．物体在运动过程中的加速度不为零，那么以下结论正确的是（）A．物体的速度大小一定随时间变化；B．物体的速度方向一定随时间变化；C．物体的动量一定随时间变化；D．物体的动能一定

4、随时间变化；v（A）0tv（C）0tv（B）t0v(D)t06．杂技演员在进行蹦床表演时，从某高处落下又被弹回原处，则整个过程中演员运动的v—t图线为（）7．下列哪个说法是正确的？（）A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态；B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态；C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态；D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态。AB30º8．如图所示，用倾角为30°的光滑木板AB托住质量为m的小球，小球用轻弹簧系住，当小球处于静止状态时，弹簧恰好水平.则当木板A

5、B突然向下撤离的瞬间（）A．小球将开始做自由落体运动；B．小球将开始做圆周运动；C．小球加速度大小为g；D．小球加速度大小为。9．如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数都为μ。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（）A．B．C．D．10．伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达原来的高度；（2

6、）两个对接的斜面，让静止的小球沿一斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；（3）如果没有摩擦，小球将上升释放的高度；（4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。请按此程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（方框内的数字表示上述程序的号码）（）A．事实2→事实2→推论3→推论4B．事实2→推论1→推论3→推论4C．事实2→推论3→推论1→推论4D．事实2→推论1→推论4一、实验题（18分）11．有一种游标卡尺，与普通游标卡尺不同，它游标尺的刻线看起来就很

7、“稀疏”，使得读数时清晰明了，方便了使用者正确读取数据。34567cm主尺05101520游标尺（1）如果此游标尺的刻线是将“39mm等分成那么它的准确度是mm（2）用游标卡尺测量某一物体的厚度，如图所示，正确的读数是mm12．利用打点计时器研究物体的自由落体运动，得到如图所示的一段纸带，测得AB=7.65cm，BC=9.17cm。已知交流电频率是50Hz，则打B点时物体的瞬时速度大小为________m/s。如果实验测出的重力加速度值比公认值偏小，可能的原因是____________.小车打点计时器纸带塑料桶滑轮垫块13．

8、在某同学设计的《探究加速度与力、质量的关系》实验中：（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是（）A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中