美学专业硕士学位研究生培养方案

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1、美学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业要求学生掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本方法和观点,坚持三个代表重要思想,具有基本的马克思主义理论水平和高尚的学术道德,具备较高的人文素质。在认真修习各门硕士课程和阅读必读专业文献的基础上,掌握本学科坚实的理论基础和系统的专业知识,熟悉本研究方向的学术动态。掌握一门外国语,具有熟练地阅读专业书刊和撰写专业论著摘要的能力,最终能从事本专业的教学或研究工作。二、学习年限一般为三年。三、培养方式硕士课程学习与阅读专业文献相结合,导师指导与学生自学相结合,厚扎

2、根基与进行研究相结合。第1—3学期,重点学习公共课、专业学位课及非学位课,同时按指导教师要求阅读专业文献。第4—6学期,重点进行专业研究及撰写学位论文,同时修满培养环节学分。第6学期,完成学位论文写作并通过论文答辩。四、研究方向(1)美学史(2)美学理论(3)文艺美学(4)审美文化研究(5)应用美学五、课程设置(见附表)六、科学研究、教学实践、学位论文和文献阅读研究生至少进行助研、助管、助教工作中的二项;在校期间,三年参加20次学术活动并公开作学术报告一次;公开进行学位论文开题报告;按期进行学位论文中期

3、检查;文献阅读环节由学位点规定研究生必读的经典著作、期刊,并由学位点进行统一检查和考核,考核不合格,不能参加学位论文答辩。七、学位论文答辩及学位授予研究生修满应修学分,完成培养环节,按计划完成学位论文,研究生外语合格,在校期间发表论文一篇以上或在学术会议上宣读论文一篇以上,可申请进行学位论文答辩,通过论文答辩者,按程序授予硕士学位。5八、本专业研究方向主要阅读文献目录:中国文献:1、胡经之主编《中国古典美学丛编》(上中下)中华书局出版2、朱光潜:《西方美学史》3、宗白华:《美学散步》4、李泽厚:《美学三

4、书》5、滕守尧:《审美心理描述》6、李泽厚刘纲纪主编:《中国美学史》第一卷、第二卷(上、下)7、汝信王德胜主编:《美学的历史:20世纪中国美学学术进程》8、叶朗:《中国美学史大纲》9、蒋孔阳:《美学新论》10、张发:《美学导论》11、徐恒醇:生态美学12、袁鼎生编著:《审美生态学》13、封孝伦:《人类生命系统中的美学》14、仇春霖:《美育原理》15、张法:《美育教程》16、乔修业:《旅游美学》。17、王柯平:《旅游美学》18、张海荣:《旅游美学导论》19、陈鲤庭:《电影轨迹》20、李天铎:《影视批评理论

5、》21、郑雪来:《电影学论稿》22、张晶:《当代审美文化新论》23、周宪:《审美现代性批判》西方文献:1、马克思:《1844年经济学哲学手稿》2、马克思、恩格斯:《德意志意识形态》3、马克思:《<政治经济学批判>导言》4、柏拉图:《文艺对话集》55、亚里士多德:《诗学》6、康德:《判断力批判》(上卷)7、黑格尔:《美学》(1-3卷)8、席勒:《审美教育书简》9、科林伍德:《艺术原理》10、克罗齐:《美学原理》11、杜夫海纳:《审美经验现象学》12、苏珊·朗格:《情感与形式》13、鲍桑葵:《美学史》14、

6、门罗·比厄斯利:《西方美学简史》15、塔塔尔凯维奇:《西方六大美学观念史》16、阿诺德·伯林特《环境美学》17、史蒂文·布拉萨《景观美学》18、巴拉兹:《电影美学》19、克拉考尔:《电影是什么》重要期刊1、中国人大复印报刊资料:《美学》2、中国人大复印报刊资料:《文艺理论》3、中国人大复印报刊资料:《中国哲学》4、中国人大复印报刊资料:《外国哲学》5、中国人大复印报刊资料:《教育学》6、中国人大复印报刊资料:《影视艺术》7、《文学评论》8、《文艺研究》9、《学术月刊》10、《中国社会科学》11、《文史哲

7、》12、《旅游学刊》5附:美学专业硕士课程设置一览表类别课程名称课程编号学时学分教学方式学期考核方式任课教师备注一二三学位课公共课英语10657M1011444讲课√√考试校统一自然辩证法/马克思主义经典著作选读10657M104/10657M102362讲课√考试专业课中国美学史研究M01543讲课/讨论√考试马正应/方英敏西方美学史研究M02543讲课/讨论√考试封孝伦/罗绂文文艺美学研究M03543讲课/讨论√考试丁筑兰非学位课必修课科学社会主义理论与实践10657M201361讲课√考试校统一美

8、学原理研究M07362讲课/讨论√考查林早马恩美学专题研究M08362讲课/讨论√考查张业强专业英语10657Z101181讲课√考试选修课审美心理学研究M09362讲课/讨论√考查罗绂文影视美学研究M13362讲课/讨论√考查魏家文文艺批评方法论M14362讲课/讨论√考查魏家文审美教育研究M04362讲课/讨论√考查张业强旅游美学研究M05362讲课/讨论√考查陈昌茂传媒文化专题研究M15362讲课/讨论√考查李效文审美文化研究M163

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