浅谈当代大学生就业问题分析毕业论文

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1、兰州文理学院学生毕业论文题目：浅谈当代大学生就业问题分析作者：指导老师：经济与管理学院学院经济与贸易系金融保险专业11级3年制班2013年10月31日   7浅谈当代大学生就业问题分析 内容摘要：近年来，大学生就业形势越来越严峻。2010年在摆脱世界经济危机后，我国经济仍面临着诸多问题。90年代末开始的大学生扩招造成大学毕业生过剩，积累到这些年使得大学生就业更加的困难。因而，我们要从多个方面对大学生的就业形势进行分析，以求认清当前的社会形势，从而更好的解决就业问题。 关键词：大学生；就业因素; 就业难；原因；对策 ; 

2、就业规划 我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，具体表现为：1、就业率呈下降的趋势。国家对大学毕业生取消统一分配派遣，实行自主择业以来，大学毕业生的就业率呈逐年下降趋势。 2、就业渠道不畅。据调查，大学生反映最多的问题就是对就业的信息不了解或了解很少。另外，信息网站缺乏全面、具体的信息，很多就业信息迟缓，影响毕业生就业。  据统计，2011-2013年全国高校毕业生各为660万、680万、700万因此，这些高校学子的就业问题成为社会和学校关注的焦点。在大学生的求职大军中，如何脱颖而出，找到一条适合自己

3、的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题。本文试就大学生就业难的原因及其应采取的对策进行探讨。一、当代大学生就业困难的原因      （一）经济原因 金融危机直接影响行业就业，并有可能引发更大规模的就业冲击。2008年因美国次贷危机而引发的国际金融海啸导致了金融机构连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，虽然在此次金融危机中显示了强大的抵抗能力，但整体经济的良性健康发展的状态受到了很大的影响。这就造成了大批劳动者的失业。此

4、外，与国际贸易相关的行业会受到最为明显的冲击。（二）社会原因 1．在大学生就业难的同时，用人单位也普遍存在着选材难的问题，甚至在今年开春现“用工荒”的现象，很多企业为了招揽更多的优秀的员工，纷纷提高员工待遇。好多企业虽然明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这是应届大学生值得思考的一个问题，企业不会无缘无故不要应届大学生的。 7大家都知道，大学毕业为的就是个能够找到好工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？1.从经济学的角度来说（1）当经济危机到来的时候，

5、企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩财政战略，一方面人力资源的补给大幅减少，（2）.另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。2．从市场就业环境看   (1).毕业生供需矛盾加剧。据教育部统计，随着大学扩招的展开，大学毕业生人数正以每年近百万的数量高速增长。2004年中国大学毕业生人数为280万，2007年已增至495万，2008年达到559万，而2009年全国普通高校毕业生人数再创新高，将超过600万已达到611万，然而2010年到2013年大学毕业生人数分别为631、660、6

6、80、700万。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。 (2).就业模式的转变与就业市场不完善间的矛盾。从20世纪90年代开始建立的“双向选择”的高校毕业生就业制度，是以市场为导向的就业机制，其一方面能满足用人单位的要求，另一方面又能满足学生的个体需要。但就目前的情况来看，大学生就业市场还不够完善、不够成熟。在实现毕业生的“自主择业”过程中,就业指导就更为重要。目前,有些学校还没有充分重视就业指导工作,缺少对毕业生进行思想、信息、技巧等方面的指导。（三）其他原因1、从高校来看 

7、    (1)学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出。远远不能满足社会主义现代化建设的需要。但具体到毕业生所学的专业，结构性不平衡的矛盾就突出起来。许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重。  (2)高校培养的部分学生质量不过硬。许多高校扩招后学校的各项软、硬件设施都不能满足需要，其中反映最突出的问题就是师资力量短缺，教师队伍的素质下降，直接影响了学生的培养质量，从而无法满足用人单位的需求。  （3）、实践与理论缺乏紧密联系。大学毕业生反映，现在很多企业单位都要

8、求大学毕业生有一定的实践经验，有动手的能力。但是，现在的一些高等院校，注重了知识的学习忽视了实际工作技能的锻炼和提高。7(4)高校的就业指导力度不够。一些高校只是口头上重视就业指导，导致许多毕业生根本就不懂如何根据自身的个性特点、职业倾向来选择适合自己的职业，而是在人才市场上盲目找工作，这样自然容易遭到用人单位的拒绝。高校就业指导