教育论文浅谈美术学习兴趣的持久性

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1、浅谈美术学习兴趣的持久性浅谈美术学习兴趣的持久性是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈美术学习兴趣的持久性是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈美术学习兴趣的持久性的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]美术学科具有其他学科所没有的特殊性，要激发学生的学习兴趣并不太难，但要使学生的学习兴趣长久保持下去却很困难，它是一个长久的艰苦的工作。在实际工作

2、中，为了解决这个问题，笔者做了一些探索，做了一些了解，也有了一些体会，现谈谈个人的一些看法。　　[关键词]美术教学学习兴趣持久性　　　　在课堂教学中，一件好的美术作品，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，而要使学生的学习兴趣长久保持却不是一朝一夕的事，必须有一个长久而系统的计划和研究，才有可能使学生产生对美术学习的浓厚兴趣，并能长久地保持下去。在具体的教学中，我认为应该从这几个方面入手。浅谈美术学习兴趣的持久性浅谈美术学习兴趣的持久性是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅谈美术学习

3、兴趣的持久性是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅谈美术学习兴趣的持久性的论文版权归原作者所有，因网络整理，有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]美术学科具有其他学科所没有的特殊性，要激发学生的学习兴趣并不太难，但要使学生的学习兴趣长久保持下去却很困难，它是一个长久的艰苦的工作。在实际工作中，为了解决这个问题，笔者做了一些探索，做了一些了解，也有了一些体会，现谈谈个人的一些看法。　　[关键词]美术教学学

4、习兴趣持久性　　　　在课堂教学中，一件好的美术作品，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，而要使学生的学习兴趣长久保持却不是一朝一夕的事，必须有一个长久而系统的计划和研究，才有可能使学生产生对美术学习的浓厚兴趣，并能长久地保持下去。在具体的教学中，我认为应该从这几个方面入手。　　　　一、以教师的人格魅力感动学生　　　　在工作和生活中，美术教师的言谈必须幽默，举止必须大方得体，装束必须高雅和谐，面貌必须饱满热情，处事必须宽容豁达；时时处处体现美术教师的不同风采，尽显自己的人格魅力，关心和爱护每一位学生，使

5、自己成为学生乐于亲近、乐于仿效的老师，从而使学生亲近自己所教学科。　　　　二、选择教学内容、教学方法　　　　教学形式要符合学生年龄特征和认知习惯，书本上的教学内容不一定是学生最感兴趣的知识，教师完全可以根据教学需要选择，选择能更好地完成教学任务的教学内容；教学方法的灵活性选用更是取决于教师对教学内容的理解程度和教师掌握教学技巧的多少；打破传统的教学形式，更灵活、更实用地组织教学是现代教育发展的主流方向。　　　　三、要让学生拥有体验成功的快乐　　　　让学生觉得学好美术并不太难，要坚持循序渐进的教学原则，使学生觉得只要稍加努力就会获得成功，让学生在不断获得

6、成功的喜悦中变得更加努力。因为学生幼小的年龄决定了他们不可能长时间的关注一件，即使经过艰苦努力也不一定能获得成功的事情，任何太难完成的教学任务，太复杂的教学过程，都将导致学生学习兴趣的丧失。愉快和轻松是美术学科赢得学生喜爱的法宝。　　　　四、要给学生艺术表现的空间，培养学生的创作能力　　　　作为美术教师要允许学生个性的自由发展，允许学生有不同方向的兴趣，承认学生存在的个体差异，承认学生对知识掌握的速度有快有慢，接受知识的能力有强有弱；要留给学生足够的空间和时间来消化和掌握知识，努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境，以赢得学生的青睐。把同学们的

7、艺术表现热情培养起来，并留一个空间。让学生的艺术个性表现出来，是学生心灵的反映。我将美术教材与自编教材相结合。先从书本入手，让学生掌握书本上的有关构图、图案、色彩知识，结合自编的剪纸教材进行教学。那具有一定特色的剪纸艺术及学生的单色、套色、染色作品让同学们欣赏。在欣赏过程中，向学生介绍剪纸艺术的起源、发展、继承、特点、意义和作用。并在课堂上现场示范，徒手剪给他们看。引起他们对剪纸的兴趣。再按剪纸教学的低起点、慢速度、多落点的原则，由简到繁，由易到难循序渐进的组织教学。剪纸画的过程是绘画创作和手工制作之综合。教学必须从绘画创作、手工劳作两方面入手。手工劳

8、作之间、课、贴的技能。首先，训练学生剪、刻直线、弧线。因剪纸话要讲究刀法，而常用的刀法有方、圆