小议在教学中如何培养学生的创新意识-向宇

《小议在教学中如何培养学生的创新意识-向宇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小议新课标下教学中如何培养学生的创新意识遵义县新民镇五龙小学----向宇新的课程标准特别强调要让学生在实践中学，在探索中学，在合作交往中学，哪怕是进行研究性的学习。所谓研究性学习是以小课题的研究为主，总是模拟科学研究的情境和过程，强调学生学习过程的参与和体验。这种由学生独立思考、自主学习、自行完成的学习方式、是促进学生全面发展的良好习惯。对学生人格的形成、态度、能力、知识等方面的发展有着不可替代的作用。因此就必须有“创新”。但创新必须依赖三个条件即创新意识、创新能力、创新机遇！创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在教育数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我肤浅的体会是：

2、1、创新意识，做到“理解”教学目标的确立，是教师教学思想的充分体现，同时也是培养学生创造才能的前提，有什么样的教学目标，就能培养出什么样的学生。但是在教学实践中教学目标的确立，我始终坚持“下要保底，上不封顶”。“下要保底”，是指要遵循教学大纲的要求，扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学，达到教学大纲中规定的“了解”、“掌握”、“初步”、“熟练”等程度的要求。“上不封顶”是指教师在完成教学目标的同时，注重培养学生敢于突破教材，敢于突破自我。鼓励学生在学习过程中，思维越活越好，思路越宽越好，质疑越多越好，方法越奇越好，争论越激烈越好，观察越细越好。这样的教学目标确立，不仅有利于基础知

3、识和基本技能教学目标的完成，同时也为学生的“八仙过海，各显神通”培养了创新意识，奠定了良好的基础。1、创新能力，鼓励学生“我会学”创新教育意识，确切地说不是在“学会”中形成的，而是在“会学”的基础上形成的。“学会”是学生侧重于接受知识，积累知识，以提高学生解决问题的能力，而“会学”是学生侧重于掌握学法，主动探求知识，目的在于发现新知识，提出新问题，解决新问题。“学会”是“会学”的前提，“会学”是“学会”的创造。因此，我在课堂教学实践中，坚持把教师的“教”变成教师的“引”，把学生被动地“学”变成主动地“学”。教师的“引”是前提，学生的“会学”是升华，是创新。因此，在课堂教学中十分注意

4、“引”的设计。一是引要奇异，使学生对学习内容感到有趣，从而创设学生创造性学习的兴趣；二是引要贴近学生的生活实际，使学生对学习内容感到并不深奥，从而调动学生学习的积极性和主动性；三是引要符合学生现有的知识水平实际，使学生对学习内容，容易受到启发，创设学生勤于动脑，富于想象的氛围；四是引的浓度，广度、坡度要适宜，从而使学生对学习内容，喜欢从问题相关的各个方面去积极思考，寻根问底。在设计好好教师“引”的前提下，我还十分注意学生“学”的设计：一是让学生带着教师“引”的问题自学，其目的是使学生对新知识达到懂和会，即求“会”，这是培养学生创造才能的前提和基础；二是带着“为什么”去自学，其目的是

5、使学生通过不同的理解，达到对新知识解决办法的认同，即求“同”，这是培养学生创新意识的过渡；三是带着“这是唯一的吗？”质疑去自学，其目的是培养学生于无疑处见有疑，从而激发学生从不同角度、不同侧面去寻找解决问题的其它途径和办法，即求“新”，这是学生创新意识的萌芽。当然，学生创新意识的形成，不是一题一课所能完成，只有坚持持久，正确处理好教与学的关系，学生创新意识是会逐步形成的。1、创新机遇，让学生学会“分析”学生的创新意识，是在“会学”中逐步形成的，而创新意识的巩固与提高，则是在教学练习中得到保证的，因此，我在教学实践中十分注意练习题的设计，我的做法是：一是层次分明，既要设计出基础知识和

6、基本技能的巩固题，又要设计出培养学生创造才能的发展题；二是形式要新颖有趣，就是说练习题既要来源于学生的生活，又要高于学生的生活，使学生乐学善思；三是条件要发散多变，使学生认识到，结果不能唾手可得。需要认真思考，反复实践才能解决；四是适当运用一题多解等等。总之：学生创新意识的培养，贯穿于整个教学活动之中，只要我们认真研究和探索，一代具有创新意识的学生就会脱颖而出。我的大学爱情观目录：一、大学概念二、分析爱情健康观三、爱情观要三思四、大学需要对爱情要认识和理解一、总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直

7、是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1)尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2)理解对方，互相关心，互相支持