实验报告-数据图表

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1、编号：20-20学年第学期实验报告实验课程名称应用统计专业班级金融0902学生姓号学生姓名陈女青实验指导教师胡卫中9一、实验项目名称：数据的描述统计二、实验目的和要求（一）对数据的预处理：要求会对数据进行排序、筛选。（二）数据的整理与图表展示：要求对不同类型数据整理出数据分布表，并用合适的图形展示数据的分布。（三）数据的概括性度量：要求掌握不同类型数据的集中趋势、离散程度、形状的测度指标。三、实验内容（一）数据的图表展示练习直方图功能；分别做一个柱形图，对比条形图，帕累托图，饼图，环形图，线图，雷达图，雷达图

2、，二维散点图，三维散点图。（二）数据的概括性度量9四、实验数据记录与分析（一）数据的图表展示1.柱形图2.对比条形图93.帕累托图4.饼图5.环形96.线图7.雷达图8.散点图，气泡图99.二维散点图10.三维散点图911.茎叶图VAR00001Stem-and-LeafPlotFrequencyStem&Leaf3.0014.6892.0015.346.0015.6.0016.1.0016.66.0017.1.0017.7Stemwidth:1.00Eachleaf:1case(s)912.箱线图13.直方

3、图9（二）数据的概括性度量完成习题4.2，4.6，4.9，4.10，4.11，4.124.2（1）从表中数据可以看出，年龄出现频数最多的是19和23，故有个众数，即M0=19和M0=23。将原始数据排序后，计算中位数的位置为：中位数位置=n+1/2=13，第13个位置上的数值为23，所以中位数为Me=23.（2）QL位置=n/4=6.25,QL==19；QU位置=3n/4=18.75，QU=26.5(3)平均数600/25=24,标准差（4）偏态系数SK=1.08，峰态系数K=0.77（5）分析：从众数、中位

4、数和平均数来看，网民年龄在23-24岁的人数占多数。由于标准差较大，说明网民年龄之间有较大差异。从偏态系数来看，年龄分布为右偏，由于偏态系数大于1，所以，偏斜程度很大。由于峰态系数为正值，所以为尖峰分布。4.6（1）51200/120=426.67(2)SK=0.203K=-0.6884.9Za=(115-110)/15=1Zb=(425-400)/50=0.5 该测试者在A项测试中比平均分数高出1个标准差，而在B项测试中只高出平均分数0.5个标准差，由于A项测试的标准分数高于B项测试，所以A项测试比较理想。

5、 4.10通过标准分数来判断，各天的标准分数如下表：日期周一周二周三周四周五周六周日标准分数Z3-0.6-0.20.4-1.8-2.20周一和周六两天失去了控制。4.11（1）应该采用离散系数，因为它消除了不同组数据水平高低的影响。（2）成年组身高的离散系数：9幼儿组身高的离散系数：由于幼儿组身高的离散系数大于成年组身高的离散系数，说明幼儿组身高的离散程度相对较大。4.12（1）应该从平均数和标准差两个方面进行评价。在对各种方法的离散程度进行比较时，应该采用离散系数。（2）下表给出了各种方法的主要描述统计量。

6、方法A方法B方法C平均165.6中位数165众数164标准差2.13极差8最小值162最大值170平均128.73中位数129众数128标准差1.75极差7最小值125最大值132平均125.53中位数126众数126标准差2.77极差12最小值116最大值128从三种方法的集中趋势来看，方法A的平均产量最高，中位数和众数也都高于其他两种方法。从离散程度来看，三种方法的离散系数分别为：，，。方法A的离散程度最小，因此，应选择方法A。9