六年级语文上册第五、六单元测试卷（附听力材料）

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1、六年级语文上册第五、六单元测试卷班别：学号：姓名：成绩：一、听力。（10分）（一）听写词语。（5分）1、2、3、4、5、（二）听短文，完成练习。（5分）1、完成填空。（3分）鲁迅几乎每天都在。他说过：“时间，就像，只要你挤，。2、判断对错，对的打“√”，错的打“x”。（2分）（1）美国人最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。（）（2）鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。（）二、我能给下面的字按字形结构分类，并将词语认真抄写下来。（4分）窜厨魁晶猬森胯畜左右上下半包围品字形结构结构结构结构三、语言积累与运用。（30分）（一）

2、读拼音写汉字。（4分）késòuwǎnliánshìshìhúlúntūnzǎo（二）比一比，再组词（4分）扭（）跨（）祥（）搞（）纽（）挎（）详（）稿（）（三）判断下面句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“x”。（4分）1、《少年闰土》节选自鲁迅的《故乡》，课文刻画了一个见多识广而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象。（）　2、“北风努号、失声痛哭、恍然大物、饱经风霜”这组词语中有三个错别字。（）3、“正月、神佛、供品、牲畜”带点的字都是多音字。（）4、“西江月”和“天净沙”都是曲牌名。（）（四）按要求改写句子。（8分）1、你

3、想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问句改陈述句）2、通过这次体验活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句）3、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为第三人称转述）54、闰土会刺猹。闰土会捕鸟。（用关联词合并句子）（五）积累填空。（10分）（每小题2分）1、，轻烟老树寒鸦。2、随风潜入夜，。3、我们要积极进取，勇于开拓，努力开辟崭新的天地，正像鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，，。4、展现了鲁迅先生的精神写照，对待敌人和人民两种截然不同的态度的一句话：5、我积累了两句描写秋天的诗句：，（一）课内阅读。（5分）老实说我读《水浒

4、传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1、这段话出自课文，作者是（1分）2、从文中找出一对近义词。（1分）（）——（）3、用“﹏﹏”画出具体描写“我”囫囵吞枣看一遍的句子。（1分）4、“哈哈！还是我的记性好。”这是对鲁迅先生的描写，写出了鲁迅先生的性格特点是。（2分）（二）

5、课外阅读。（16分）让路绅士过独木桥，刚走几步便遇到一个孕妇。绅士很有礼貌地转过身回到桥头让孕妇过了桥。孕妇一过桥，绅士又走上了桥。走到桥中央又遇到了一个挑柴的樵夫，绅士二话没说，回到桥头让樵夫过了桥。第三次绅士再也不敢贸然上桥，而是等独木桥上的人过尽后，才匆匆上了桥。眼看就要到桥头了，迎面（走来赶来）一位推独轮车的农夫。绅士这次不甘心回头了，摘下帽子，向农夫致敬：“亲爱的农夫先生，你看我就要到桥头了，能不能让我先过去。”农夫不干，把眼一瞪，说：“你没看见我推车赶集吗？”，话不投机，二人（争执争吵）起来。这时河面上浮来一小舟，舟上坐着一个胖

6、和尚。和尚刚到桥下，两人不约而同请和尚为他们评理。和尚双手合十看了看农夫，问他：“你真的很急吗？”农夫答道：“我真的很急，晚了便赶不上集了。”和尚说：“你既是急着去赶集，为什么不尽快给绅士让路呢？你只要退几步，绅士便过去了，绅士一过，你不就可以早点过桥了吗？”农夫一言不发，和尚便笑着问绅士：“你为什么要农夫给你让路呢，就是因为你快到桥头了吗？”　　绅士（争辩辨别）道：“在此之前，我已为许多人让了路，如果继续让农夫的话，便过不了桥了。”5　那你现在是不是就过去了呢　和尚反问道　你既是已经给那么多人让了路再让农夫一次　即使过不了桥　起码（维持保

7、侍）了你的风度　何乐而不为呢　绅士满脸胀得通红。人生旅途上，我们是不是有过类似的遭遇呢。其实给别人让路，也在给自己让路啊！ 1、请联系上下文，理解下面词语的意思。（2分）贸然：不约而同：2、在文中括号里用横线画出最恰当的词语。（2分）3、请给文中第四自然段加上适当的标点符号。（2分）4、如果“争辩”中的“辩”字不会读，我会用　　　查字法，先查　　，再查　　；如果会读，我就会选用　　　　查字法。（2分）5、请用简洁的语言来概括本文所写的故事。（2分）6、如果你是绅士，你会再次让路吗？为什么？（3分）7、生活中，你一定也有这样类似的遭遇吧，你当

8、时是怎么想，怎么做的呢？请把它写下来。（3分）五、口语交际与习作。（34分）（一）口语交际。（5分）回忆相处过的人中，谁给你的第一印象最深，请用两三句话简要地说出来。（二）习作。