课听懂了为什么题不会做

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1、初一（1）班主题班会课听懂了为什么题不会做林英同学的“烦恼”林英跟许多同学一样，整天被不会做题困扰着、苦恼着。林英的所谓“课听懂了”究竟是怎么回事？是真的懂了吗？每次当林英的爸爸妈妈关心地询问她的学习情况时，她都会回答说：“课都听懂了”。当进一步追问：“听懂了，为什么题还不会做？”时林英却无以对答。心理辅导老师的分析：听懂上课的内容是学会做题的必要条件，但它却不是充分的条件。学习是一个完整的过程。包括听懂、学会、掌握和熟练应用四个环节。1、听懂：只说明老师讲解的内容你懂了，老师演算的步骤你明白了，老师分析问题的思路你明白了。然而，这一切都

2、是老师做的，并不是你亲自做的。要把“听懂”变为“学会”，还必须依样画葫芦般地亲自想一想，说一说和做一做。老师每堂课上安排的提问和课堂练习就是起的这个作用。只有这样，才能实现由“听懂”到“学会”的飞跃。2、学会：要把“听懂”变为“学会”，还必须依样画葫芦般地亲自想一想，说一说和做一做。老师每堂课上安排的提问和课堂练习就是起的这个作用。只有这样，才能实现由“听懂”到“学会”的飞跃。2、学会：要真正会做题还应进一步掌握所学的知识。也就是要能够独立地完成老师布置的家庭作业。我们之所以强调“独立完成”，目的就是要让你通过自己大脑的整理和加工，保证所

3、有的知识都能为你自己所拥有。3、掌握：坚持不懈地努力，多接触一些不同类型的题型，及时归纳、总结，慢慢地就会达到熟练程度。到时候解题就一定能得心应手。4、熟练应用：林英“故事”的后续在一次以交流学习经验为主要内容的主题班会上，班主任老师让林英给同学们介绍有关提高解题能力的心得体会。林英把她的心得概括成这样三句话：“你的不是我的；懂了不等于学会；会了不等于掌握”。明白一个道理：要想真正掌握知识，必须经过自己大脑的加工，这样才能将书本上的知识，老师的讲解转化为自己的知识和解决问题的能力。谢谢谢谢！