五套社会工作法规与政策(中级)模拟试题

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1、2012年中级社会工作师法规与政策模拟试题第一套一、单项选择题1．人的()可以通过获得更高层次的教育培训得到满足。A．享受型需要B．发展型需要C．自我价值实现的需要D．基本需要E．社会需要2．解决社会问题是()的职责。A．国家B．社会C．政府D．集体E．每个人3．下列选项中不是社会政策经济功能的是()。A．人力资本投资功能B．调节经济运行功能C．激励劳动积极性功能D．收入再分配功能E．为经济活动提供更好的社会环境功能4．社会保护可按照()原则来实施。A．社会补偿B．社会关照C．社会关照和社会补偿D．社会救济E．社会关照、

2、社会补偿和社会救济5．社会补偿原则是按照()的原则对因社会原因而受到损害的群体及个人提供的补偿。A．社会公平B．社会平等C．社会救济D．不歧视待遇E．共同富裕6．地方性法规可以称为()。A．规定B．办法C．条例D．措施E．政策7．()是战后最早实施“福利国家”社会政策体制的国家。A．英国B．美国C．法国D．德国E．中国8．《灾害应急救助工作规程》要求民政部和各级民政部门在灾害应急救助工作中应做好监督和管理工作。下列说法中不属于民政部的工作的是()。A．督促和检查省级救灾预案的实施情况B．督促和检查各项救灾措施的落实C．督

3、促和检查救灾款物的使用，遵循专款专用、重点使用的原则，防止平均分配，防止截留、挪用和有偿使用D．在救灾应急资金下达l5日(以文件下达日期为准)后，通报各级分配和使用救灾应急资金情况E．对灾区卫生疫情实施监控，防止传染病流行9．按《灾害应急救助工作规程》的要求，下列不属于民政部的工作的是()。A．参照《民政部应对自然灾害工作规程》开展救灾应急工作，并及时将救灾应急响应情况通报灾区的省级民政部门．B．根据国务院指示或者省级民政和财政部门救灾应急资金申请，民政部提出救灾应急资金补助方案商财政部，两部在3天内完成拨付C．根据省级

4、民政部门的申请，及时拟订救灾物资凋拨方案．组织物资及时调拨至灾区一线D．对不及时下拨和违规使用中央救灾款物的省份,再次拨付特大自然灾害救济补助费时民政部、财政部将按上次滞拨或违规资金数量等量扣减，并予以通报批评E．根据灾情，及时向灾区派出救灾工作组，了解灾情和指导各级民政部门开展救灾工作10．《灾区民房重建工作规程》要求,突发性自然灾害灾情稳定后，各级民政部门应立即组织力量，全面开展倒损房屋的统计、核定工作。下列说法有误的是()。A．县级民政部门在一次灾害过程结束后，立即通知乡镇政府对各区域内因灾倒损房屋情况逐村逐户进行

5、调查、登记B．县级民政部门应在15日内完成核定工作，并建立因灾倒房和恢复重建台账；填写分乡镇的汇总统计表，并将分乡镇的汇总表上报地级民政部门C．地级民政部门在接到县级民政部门报表后7日内．组织专门人员对重灾县进行抽查并根据抽查分析结果填写分县的汇总统计表，上报省级民政部门D．省级民政部门在接到地级民政部门的报表后7日内．对重灾地(市)进行抽查、核实；根据抽查、核实情况填写汇总统计表．将全省汇总数据向民政部报告；并以政府名义上报区民房恢复重建资金请示E．民政部根据省级核定的倒损房屋汇总情况，组织有关专家和：工作人员赴灾区进

6、行现场评估11．对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件()。A．公开审理B．一般不公开审理C．可以公开审理D．一律不公开市理E．可以不公开审理12．某小学利用“六一”儿童节开展广泛泛宣传，号召社会各界奉献爱心这体现了学校的()：A．媒体职责B．群团组织职责C．社会力量参与D．民间力量参与E．其他13．全国助残日为()。A．每年4月的第三个星期日B．每年5月的第三个星期日C．每年5月的第四个星期日D．每年6月的第三个星期日E．每年7月的第三个星期日14．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车

7、5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开车，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由()。A．司机负责B．某寄宿学校负责C．司机和某寄宿学样共同负责D．司机和王某共同负责E．以上各方均不负责15．中学生林某课外活动时在学样的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上，造成脊椎严重骨折。对林某的伤害应由()。A．林某自己负责B．林某的父母或其他监护人负责C．学校负责D．学校和林某负责E．以上各方均不负责16．一名13岁的花季少年。迷恋上了网络游戏

8、，患上了严重的网瘾综合症。他在重的血腥暴力内容，而开发商在销售、经营时却故意隐瞒真相，没有进行相关提示：对未成年人造成极大的负面影响，最终导致孩子的不正常死亡。由此我们可知预防网瘾是未成年人()保护的范畴。A．家庭B．学校C．社会D．司法E．自我17．一名中学生晚自习时间玩手机，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在