班会课件《今天，我们离惩罚有多远》

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1、小偷和他母亲［希厝］伊索有个小孩从学校里偷了同学的写字板，交给母亲。母亲不但不加责备，反而称赞一番。第二次，他偷了一件外衣，交给母亲。母亲对他更加赞赏。过了几年，孩子长大了，就开始偷更大的东西。有一回，他当场落网，背绑双手，被人押送到刑场处决。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。小偷说，他想和母亲贴耳说几句话。母亲走上前去，小偷一下子衔住了母亲的耳朵，使劲咬了下来。母亲骂他不孝，犯了罪还不够，又把母亲弄成残废。小偷回答：“当初我偷写字板交给你时，如果你打我一顿，我现在就不会落到这个地步，被人押去处死了。”小偷的行为是先天形成的吗？

2、这篇寓言告诉我们一个什么道理？。小过当初不惩戒，必然大罪孟家附近有一块墓地，出殡、送葬的队伍经常从他家门前走过。于是，孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭哭啼啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为没有出息，不利于他读书，便把家迁到了城里。“孟母三迁之教”城里没有墓地，孟子再也没有玩埋死人游戏的环境了。于是孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。开始，孟子还能静下心来读书，但日子久了，他的心思又定不下来。原来他家处于闹市，打铁声、杀猪声、喊卖声终日不

3、断，听着听着，他就读不下去了。接着，他又和小伙伴玩起了做买卖的游戏，孟母觉得在这个地方居住，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。学宫那里的环境果然不一样，经常书声琅琅，一派读书气氛，孟子果然安下心来读书。不久，她将孟子送进了学宫，系统地学习《诗经》、《尚书》。孟子长进很快，并最终成为仅次于孔子的名儒。孟子后来在《题辞》中回忆自己的成长经历时说：“我之成人与‘幼被慈母三迁之教’关系甚密。”一个小错误也许不算什么，但很多小错误连缀在一起，一条危险的锁链就已被浇铸而成。准备好一张白纸，备好一个时钟，备好一支红

4、色一支黑色一支蓝色的圆珠笔，然后拿好蓝色圆珠笔，开始答以下的卷子。要求大家要用最快的速度答完卷子。一个小游戏，叫“一张卷子”一答卷之前请通读整张卷子。　　二请将你的名字写在本卷子的右上角。　　三请将上面第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。　　四轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。　　五拍打你的桌子三下。　　六在卷子的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。　　七在卷子的左下角写上你所在的学校的名称。　　八在本卷子的右下角写上你所在的年级和班级的名称。　　九当你完成以上要求后，站起来再坐下，大声地说

5、“我做到了”。　　十既然你已按照第一条的要求做了，又认真读完了全篇的内容，你只需要按照第二条的要求完成第二道题目，就算答完了本张卷子。　　十一完成后请不要出声，看到别人的举动也不要笑，静候全体同学完成卷子。　　你完成了吗？你用了多少时间呢？你只需要按照第二条的要求完成第二道题目，就算答完了本张卷子。徐巾茹这个游戏以前让成人们做过。别看都是老大不小的人了，大约只有一半的人能够正确完成。细心对于年轻人来说，的确是很不容易做到的，但对于成就一桩事业、完成一项工作来说，又是那样的必不可少。除了“细心”之外，我们在获取成功的

6、道路上需要拾取的品质宝石还很多，比如：自信、自觉、爱心、毅力、坚韧……情形一：有一个学生小威带头嘲讽、打击某位同学，使该同学处于孤立的境地。然而，小威在班里很有威信，没有人站出来批评他。认识并提出我们的惩戒方法：你怎么认识这个问题？在学校里这一类学生并不少见。如果对其行为视而不见，或者轻描淡写地提醒一下，是不可能起到什么作用的。其实小威的行为后面是极其恶劣的心态，尽管它在小威身上仅仅是个嫩芽。小威们并非坏人，但这是成长中的问题，他们需要教育的惩戒，以促使其深刻反省，迷途知返。情形二：上课铃响了。老师站在讲台上，班长发出了

7、“起立”的口令，但讲台两边的两名学生都未进入上课的状态：左边的男生正在给旁边的同学说笑，右边的男生还在酣睡。老师扫视了两个男生几秒钟后，把目光落在右边的男生身上没说话，大概有同学提醒他，他不好意思的站了起来。一致的步调与和谐的课堂气氛是完成教学的先决条件，作为老师是不愿意轻率地指责同学的不是的，但为了追求学生的最大利益，适时的提醒是完全必要的。而作为学生自己，养成良好的学习习惯，尽早地进入学习状态，也是有益而无一害的。情形三：每次考试，学校都三令五申强调考风考纪，但仍有极个别学生抱有侥幸心理。期末考试时，一名学生作弊被监

8、考老师当场抓住。在与该生谈话时，他气冲冲地说：“作弊的又不是我一个人，为什么只抓我？”作弊行为是缺乏健康向上心理的表现，是不自信、不自尊、不自重、不自强、不自立，意识薄弱和自我约束力差的表现。缺乏是非观念与道德观念，虚荣心作怪。是非之间我们当仁不让，自己拒斥，也有监督身边同学的责任，维护公正和公平。无批评的教育是伪教