主题单元设计模板1

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1、表3-1　主题单元设计模板主题单元标题认识乘法作者姓名姚春花所属单位杭州文渊小学联系地址联系电话电子邮箱Yaochunhua1803@163.com邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学∨数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级二年级所需时间2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)1、使学生在现实情景中，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的

2、学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。2、使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几相加是多少的数学问题的过程，并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。3、使学生在初步认识乘法的过程中，逐步养成独立思考的习惯，进一步培养学习数学的习惯，增强与同伴合作意识。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确

3、地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。过程与方法：使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考思考的习惯，提高解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生在学习中知道，进行有益的活动有益身体健康，在小组合作活动中能与其他同学积极配合和合作。树立学习数学的自信心，在数学学习中找到乐趣，获得成就感。对应课标主题单元问题设计1、求几个相同的加数的和可以用什么方法算？（初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的

4、名称；会通过加法算得乘式的积。）2、会求几个加数相加是多少？并根据数学问题列乘法算式的活动中，培养有条理地思考思考的习惯，提高解决问题的能力专题划分专题一：认识乘法。专题二：认识乘法的练习。专题一认识乘法所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)1、使学生在现实情景中，经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；能正确读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出简单乘法算式的积。使学生经历从简单的实际问题中抽象出几个几

5、相加是多少的数学问题的过程，并通过观察、操作、分析和交流等活动，培养数学应用意识。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）经历把几个相同的连加表示成乘法算式的学习过程，初步认识乘法的含义，初步体会乘法与加法的联系和区别；本专题问题设计认识乘法的计算方法是什么？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体课件常规资源数学卡片、主题图教学支撑环境本班多媒体教室其他学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）教学评价这节课通过创设参观动物学校的情境，以参观校园、小鸭做操、电脑房，和小动物告别，营救小动物为线

6、索，将教学内容串成一个完整的童话故事，让学生在玩中学，玩中探索知识，符合低年级学生的年龄特点，体现了学生是学习的主人。教师多次提供给学生从事数学活动和交流的机会，让学生获得广泛的数学活动经验，从相同数连加起步，逐步理解和掌握乘法的意义，使学生初步体验到乘法的形成过程，初步培养了学生的数学思想。专题二认识乘法的练习……我的大学爱情观目录：一、大学概念二、分析爱情健康观三、爱情观要三思一、大学需要对爱情要认识和理解二、总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大

7、学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1)尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2)理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足;3)是彼此独立的前提下结合；3、什么是

8、不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4