主题单元设计模板(1)

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1、表3-1　主题单元设计模板主题单元标题烷烃作者姓名刘立宽所属单位山东冠县武训高级中学联系地址山东冠县育才家园联系电话13676386965电子邮箱378174922@qq.com邮政编码252500学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐√化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高二所需时间4课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本课时是学生学习有机化学的第一课时，因此本节课应该成为有机化学的绪论课。

2、根据教材的编写意图，有机化学的教学应更多地体现化学与社会生产生活的关系，所以将有机物、烃的概念与石油生产结合在一起出现。教学中重点解决两个问题：有机物的概念、与无机物的差异、烃的概念；石油的加工方法（重点是石油的分馏）。第一个问题的解决使学生从总体上初步了解有机物，第二个问题的解决使学生知道有机物的主要来源、石油化工生产与化学知识、与社会生产生活的相互关系，激发学生学习兴趣。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：（1）有机物的性质（2）石油的成分（3）石油的分馏和裂化（4）甲烷的分子结构（5）石油的物理性质（6）甲烷的化学性质（7）取代反应（8）结构式（9）烷烃（10）

3、同分异构体（11）同系物（12）结构简式（13）烷烃的命名（14）同分异构体（15）结构简式过程与方法：（1）在对石油分馏实验的观察分析过程中感受有机物的分离方法。（2）在甲烷分子结构的探究过程中，学习准确观察模型、利用模型帮助思维的方法。（3）在推导烷烃通式的过程中体会数学方法在化学中的应用。（4）在构建和书写戊烷同分异构体的过程中感受有序思维的方法。（5）通过自学命名规则、给烷烃分子命名的实践活动体会规则性知识的学习方法。情感态度与价值观：（1）在了解石油产品用途的过程中感受石油是大自然对人类的馈赠，形成珍惜自然资源，在揭示甲烷性质与结构、性质与用途的关系的过程中感受化学知识在生产生活中

4、的作用和价值。（2）在学习烷烃物理性质随碳原子数递增而递变的规律中感受量变质变规律。（3）在学习同分异构现象和同分异构体过程中深化对“结构决定性质”的化学思想的理解。（4）在归纳、推理过程中感受从个别到一般的辩证唯物主义的原理。对应课标理解有机物胡性质，掌握同系物，同分异构体，结构简式书写。掌握有机物命名。掌握甲烷的物理性质和化学性质。主题单元问题设计1什么是有机物2石油的成分3什么是烷烃？具有什么性质4。甲烷有什么性质专题划分1工业的血液和炼油2甲烷3烷烃14烷烃2专题一工业的血液和炼油所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)石

5、油被称为“黑色的金子”，可以体现石油在现代工业中所体现的价值和作用。通过石油的分馏和蒸馏可以得到汽油、煤油、柴油等重要的化工原料，我们需要了解什么叫蒸馏、分馏、裂化、裂解、催化重整等，了解石油的产品提取过程本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）理解有机物的性质，石油的成分，石油的分馏和裂化知道在对石油分馏实验的观察分析过程中感受有机物的分离方法了解石油产品用途的过程中感受石油是大自然对人类的馈赠，形成珍惜自然资源本专题问题设计石油的主要成分是什么？石油有什么用？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源1、有机化学专题学习网站2、烃专题学习网站3、百度：有机

6、化学4、百度：石油常规资源1、高二化学教材2、高二化学练习册教学支撑环境1互联网教室2信息中心提供《石油》、《烃》其他学校图书馆提供相关主题的书籍学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）引入：开门见山，提出本课的教学目标。教师活动I：讲解有机物的概念。师生活动I：石油的加工产品与生活生产的关系。师生活动II：石油的组成学生活动I：石油加工方法资料阅读分析师生活动III：石油的分馏原理及产品教师活动II：石油的裂化与重整小结：石油资源综合利用的重要性教学评价石油是有机化合物的组要来源之一，围绕石油的炼制和综合利用形成的石油化工工业已经成为国民经济的支柱产业，教材编写时将石油作为有机化合

7、物的开篇，显然意图将有机化合物的学习置于工业生产和社会生活的背景之下，突出学科知识的社会价值。因此在教学中较多地采用了阅读石油化工史料、将实验室实验装置与工业生产装置对比等联系生产、生活实际的教学手法。专题二甲烷所需课时2课时专题二概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)甲烷是高中化学课的有机化学中的第一个有机化合物，它是繁杂的饱和烃中最简单、最典型的有机化合物。教学