历年大学英语四级考试翻译部分语法解析

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1、一、数词的用法  1)倍数表示法  a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+as   我有你三倍那么多。b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount,length…)of…    地球是月球的49倍。c.主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than…    今年比去年粮食产量增加8%。d.还可以用by+倍数,表示增加多少倍  今年粮食产量增加了4倍。二、和more有关的词组1)themore…themore… 越……就越…… Theharderyouwork,thegreaterprogressyou'llmake.

2、2)moreBthanA 与其说A不如说B lessAthanBHeismorelazythanslowathiswork.=Heislessslowthanlazyathiswork.3)nomore…than…与……一样……,不比……多TheofficialscouldseenomorethantheEmperor.  noless…than… 与……一样……  Heisnolessdiligentthanyou.4)morethan 不只是,非常  Sheismorethankindtousall.典型例题1)TheweatherinChina

3、isdifferentfrom____. A.inAmerica B.oneinAmerica C.AmericaD.thatinAmerica答案:D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家,C不能选。A没有名词,后句成分不全,排除。B和D中,B中的one常用来代替可数名词,而that可车以代替不可数或抽象名词,所以选D。2)Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore.A.astwicemany  B.asm

4、anytwice  C.twiceasmany D.twicemanyas答案C.此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为C。 Thisruleristhreetimesaslongasthatone.三.3非谓语动词中的有关句型(1)动名词作主语的句型 1)Doing...+v.Readingisanart.阅读是门艺术。Seeingisbelieving.眼见为实。 2)Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteof

5、time,abore...)等名词+doingsth.Itisnousecrying.哭没有用。Itisnogoodobjecting.反对也没有用。Itisagreatfunplayingfootball.打篮球很有趣。Itisawasteoftimetryingtoexplain.设法解释是浪费时间。 3)Itis+useless(nice,good,interesting,expensive等形容词)+doingsth.Itisuselessspeaking.光说没用。  Itisniceseeingyouagain.真高兴又遇到了你。  It

6、isgoodPlayingchessaftersupper.晚饭后弈棋挺好。  Itisexpensiverunningthiscar.开这种小车是浪费。 4)Thereisno+doing...(thereisno表“不可能”)  Thereisnotellingwhatheisgoingtodo.说出他要干什么是不可能的。  Thereisnosayingwhatmayhappen.说出将要发生什么是不可能的。 5)Thereisnouse(good/point/sense/harm)+doingsth.做某事没用(不好/意义/重要性)  The

7、reisnousecryingoverspiltmilk.牛奶洒了,哭也无用。 6)havedifficulty/trouble/problem+(in)+doing  have作有解时,后接情感名词(in可省略),再接动名词。这类词还有trouble,fun,ahardtime,agoodtime.   例如:Wehaddifficulty(in)carryingouttheplan.我们执行计划有困难。 7)feellike+名词 感觉像动名词“想要”=wouldliketo+原形动词  Ifeellikeanewbornbaby.我感觉像一个新

8、生的婴儿。  Doyoufeellikegoingtoamovie?你想看电影吗?  Idon'tfeell

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