关于当代医学专业学生创新素质培养的几点思考

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1、关于当代医学专业学生创新素质培养的几点思考吴艳峰万涛曹雪涛（第二军医大学，上海200433）[摘要]：人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，具有创新素质和能力的新型医学人才才能顺应现代医学发展的趋势和要求。高等医学院校担负着培养医学生创新能力的主要责任。面对传统教学观念中忽略创新教育的现状，如何实施创新教育，如何建立医学生的自主创新意识成为了现代医学教育面临的一个重要课题。[关键词]：创新素质医学教育教育改革信息全球化的今天，创新成为人类发展的不可缺少的环节，它象征着发展的不竭动力，而具有创新能力的新型医学人才成为了当今社会迫切需要的资源。医学

2、教育尤其是高等医学教育担负着培养医学人才的主要责任，因此也成为了培养医学生创新能力的一个主要力量。胡锦涛同志曾在全国科学技术大会上指出：“培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创新性，是建设创新型国家的战略举措”。可见，培养具创新精神和创新能力的医学人才，实施创新教育，已经成为我国医学教育的一个刻不容缓的任务。但是，我国的医学教育现状仍然是“高分低能”的学生占主流，对学生的科研创新能力的培养形势不容乐观，大部分的医学生动手能力不强，缺乏开拓进取的精神，所带来的直接后果就是无法适应当今医学科技的迅

3、猛发展以及适应未来医学科技的竞争和挑战。面对我国医学教育对医学生创新素质培养的这个薄弱环节，迫切需要从制度、管理、教师、学生等多个层面予以改革和加强，以提高医学生的创新素质。一、转变医学教学模式，规范创新保障制度目前医学教学中普遍存在的问题仍是应试型教育，教学过程中通常忽视学生创新能力的培养，忽略了理论与实践的结合，使得考试更加的侧重于知识的记忆性而非应用性。这种传统的教育思想在一定程度上制约了医学高等教育教学改革的进程和实现，制约了医学生的全面发展，而要改变这种状况，则必须在医学教育思想和教育模式上加以转变，更新教育观念，树立新型教育观。德国教育家第

4、斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。教师要做学生科研能力创新的引路人。“授课出新，出题出新，解题出新，讨论出新，科研创新”。21世纪的医学教育应该从过去的以传授为中心的传统观念转变到现在既传授又引导的教育观念上来，从过去的群体化模式化教育理念转变至注重促进个体及个性发展的培养理念上来，使医学生成为顺应现代医学发展要求的富有创新精神和创新能力的新型医学人才。可以从以下几个方面推进教育模式的转变：（1）优化课程设置：构建新的课程体系，按加强基础、培养能力、发展心身的原则，原先的医学生教育体系主要有基础课和专业课/临床课程两大

5、板块，缺乏综合社会科学知识的学习，现在医学院校纳入地方综合性高等院校的举措很好的弥补了医学生的人文社会科学等的医学专业理论之外的知识的积累，也可以在此基础上再开设对培养医学生科研创新能力有益的选修课以丰富学生的知识结构，激发学生的创新潜能。有些医学院校就已经开设选修课《医学创造学》、《科研设计》等，一定程度上带动了学生创造意识的树立。（2）改革教学内容：①以培养医学生创新能力的综合要求为基础编写新的教材，相应的调整教学内容，可以吸收国外教材的一些长处，适当的增加自编教材的比重，将理论学习贯穿至临床实践的过程中完成；②在教学内容上与时俱进，注重不同学科之

6、间的交叉融合，增加学科最新知识、热点内容、创新方向的介绍，引导学生学会去关注本学科的最新进展；③实现教学方式从传授型教学向创造型教学的转变，开展以问题为中心的PBL教学法，尤其是要充分发挥目前计算机、多媒体、电化等现代化的教学手段的作用，激发学生学习的积极性和主动性。（3）建立新型考核制度：注重医学生综合素质的评定，突出对创新能力的考核，学生能否将所学知识运用到实践当中去发现、分析和解决问题也应该作为考查的科目之一，从而督促医学生的创新意识的培养[1]。我国高等教育法中将“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人”明确列为了高等教育的任务，并要求“高校根

7、据学生成才的目的和需要，运用已有的信息和手段，帮助学生创造出具有科学价值的思维产品或物质产品”等。但对于完成该项任务的具体培养手段则没有明确的描述，尤其是没有突出制度的规范作用。从深层次角度上剖析，医学院校应该实施制度上的改革和保障，将创新教育的实施贯穿至学生平时的学习乃至学校的发展规划中，并切实体现至相关的工作制度和评价体系当中，不仅能够加强教师和学生对于创新素质的认识，还能起到主动引导并规范学生参与创新的作用。二、提高教师创新素养，强化创新激励制度实施创新教育的关键因素之一是教师创新素质的具备和体现。教师是创新教育的直接实施者，不应当只扮演成“传话

8、筒”的角色，教师的教育观念和此观念下所指导的教育策略直接主导着学生的创新意识、创新思维、创新能