國立台南二中適性課程改進計劃-英文科分組教學行動研究

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1、國立台南二中適性課程改進計劃─英文科分組教學行動研究TNSSHAdaptiveCurriculumImprovementPlan---AStudyonEnglishGroupingTeaching郭伯嘉‧鄭忠煌‧邱秀玲國立台南二中p.j.kuo@mail.tnssh.tn.edu.twlepar@mail.tnssh.tn.edu.twshowny@mail.tnssh.tn.edu.tw9摘要本校依據育部92年5月2日「高中職社區化中程計畫」中「建構適性學習課程」試辦英文科分組教學並進行研究，本研究以建構適性學習環境的前題下高中職社區化制度、適性教育及學科能力分級教

2、教學的相關理論為基礎，進行教學實驗，以一年級新生六個班級為樣本，三個班實施英文科分組教學為教學組，其餘三個班實施一般教學為為對照組，進行教學實驗及調查研究。本研究仍在實施階段尚未完全顯現結果，本文整合現階段的試辦概況及遭遇的困難，在經由研究小組教學會議或經常的討論溝通下，對於實施上所遇到的阻礙得以解決；並對教學實施提出建言。能力分組教學是「因材施教」的有效實踐策略，希望藉本校內的實施，檢討分組教學的學習成效並建構完善的實施模式，期能將此經驗推行校內適合的學科學科，進而推廣到社區合作學校進行社區學校合作教學。關鍵詞：適性學習課程，能力分組教學AbstractBasedo

3、n“ConstructedAdaptiveLearningCurriculum”of“CommunitySenior&VocationalHighMedium-rangePlan”byMinistryofEducation(MOE)onMay2,2003,ourschoolinitiatesEnglishGroupingTeachingandembarksonastudy.ThestudyislaunchedonthepremiseofConstructingAdaptiveLearningEnvironmentandengagedinateachingexperim

4、entonthebasisoftherelatedtheoriesofCommunitySeniorHigh&VocationalInstitution,AdaptiveEducationandCompetencyGradedTeaching.Wetooksixfreshmanclassesassamples.HalfofthemareregroupedtoreceiveanEnglish-ability-basedcurriculum,whiletheothersarecontrolgroups.Thisresearchhasnotrevealedtheresult

5、yet,foritisstillinthepracticeperiod.Thetextincludesthecurrentpracticesituationandthedifficultiesweencounter.Theobstaclestocarryouttheplanaresolvedandthesuggestionsaremadethroughholdingpedagogicalmeetingsorconstantdiscussionandopinion-exchangeofourresearchgroup.Divisionteachingaccordingt

6、ostudents’abilityistheeffectivemeasuretofulfillConfucius’ideal“Ateachershouldtailorhisteachingtostudents’capability.”Bypracticingthemethodinourschool,weexaminetheacademicachievementsofCompetencyGradedTeachingandwishtoconstructawell-consideredpracticemode.Wetrulyhopethattheexperiencecanb

7、eappliedtosuitablesubjectsatschool,andevencanbepromotedtoschoolscooperatingwithcommunitiestoperformcommunity-schoolcooperativeteaching.keywords:AdaptiveEducation,CompetencyGradedTeaching1.計劃背景與動機我國後期中等教育，長久以來的分流制度，普通教育、技職教育型態分明，教育方向也多所差異。有鑑於國際潮流、社會需求及教學環境的改變，延緩分流、多元學習的理念引導進行後期中