信息技术教育与创新人才培养(上)_20088

信息技术教育与创新人才培养(上)_20088

ID:9878994

大小:43.00 KB

页数:5页

时间:2018-05-13

信息技术教育与创新人才培养(上)_20088_第1页
信息技术教育与创新人才培养(上)_20088_第2页
信息技术教育与创新人才培养(上)_20088_第3页
信息技术教育与创新人才培养(上)_20088_第4页
信息技术教育与创新人才培养(上)_20088_第5页
资源描述:

《信息技术教育与创新人才培养(上)_20088》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、信息技术教育与创新人才培养(上)南国农【摘要】普及信息技术教育和培养创新人才,这是当今世界教育领域人们普遍关注的两大热点问题,也是世纪初我国教育者的两项重大使命。什么是信息技术教育,什么是创新人才,如何运用信息技术促进创新人才培养,本文就这几个问题作些探讨。【关键词】信息技术;教育;创新人才;培养一、信息技术教育概述(一)对有关信息技术教育几个重要概念的理解什么是信息技术对信息技术的概念,目前大致有三种不同的理解:1.信息技术就是计算机技术;2.信息技术是计算机与网络技术的组合;3.信息技术包括三种技术:视听技术、

2、计算机技术、整合技术。一般来说,当人们只是把目光投身经济发达地区,以大中城市的学校为对象,在使用这一术语时,较多地会采用第二种或第一种理解;而当人们放眼僵,关注经济欠发达地区,特别是农村地区的教育的实况,在使用这一术语时,则较我地会采用第三种理解。经济欠发达地区,尤其农村的许多学校离普及视听技术的教育应用尚有不短的距离,他们盼望着能早日使用投影、录音等信息技术手段来改进教育教学,提高教育教学质量和效益。我倾向第三种理解,并赞成在中小学信息技术课教材中要有“视听技术媒体使用”的模块,在过去的几十种这门课的教材中基本上

3、没有这个内容。我对信息技术要领的认识是:信息技术是指对信息的采集、加工、存储、交流、应用的手段和方法的体系。它的内涵包括两个方面:1.手段。即各种信息媒体。如印刷媒体、电子媒体、计算机网络等,是一种物化形态的技术;2.方法。即运用信息媒体对各种信息进行采集、加工、存储、交流、应用的方法,是一种智能形态的技术。信息技术就是由信息媒体和信息媒体应用的方法两个要素所组成的。什么是现代信息技术?大致有两种不同的理解:1.现代信息技术是与传统信息技术相对而言的。强调与以印刷技术为代表的传统信息技术的区别。2.专指计算机多媒体

4、与网络技术。强调与一般电子媒体(幻灯、投影、录音、电视等)的区别。什么是信息技术教育?也有两种并不完全相同的理解:1.运用信息技术进行教育活动。是以培养学生信息素质(信息意识、知识、能力、道德)为目标的教育。2.培养学生信息处理能力的教育。两种理解的区别是:前者以培养学生的信息素质为目标;后者则以培养学生信息处理能力为目标。我同意第一种理解。信息动手术教育不仅仅是培养学生的信息处理能力,还应包括信息意识、知识、道德的培养。什么是网络教育?也主要有两种不同的理解:1.网络教育,就是运用多媒体网络资源,进行教育教学活动

5、。也就是网络环境下的教育,这里所说的网络,包括计算机网络、卫星电视网络、电信网络等。教育教学活动包括非面授方式,也包括面授方式。2.网络教育就是现代远程教育。是远程教育发展的最新形态(远程教育的发展,经历了四个历史阶段:函授教育、广播教育、电视教育、网络教育)。网络教育的定义:它是主要通过多媒体网络和以学习者为中心的非面授教育方式。什么是教育技术?对教育技术概念的理解,一般都是以美国“AECT1994年的定义”为根据:“教学技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”什么是

6、现代教育技术?“教育技术”是来自美国的洋货,“现代教育技术”是出自本国的土产。1980年代初,我国电教领域从美国引进了“教育技术”的概念和理论。人们发现,美国的教育技术同中国的电化教育并不完全是一回事,如果完全按照美国的教育技术的理论和做法,我国正在兴起的电教专业的培养目标和课程设置就要完全被改变,我国的电教实践就要完全被改变,这是不符合中国的国情的。为了适应我国社会对电教人才的需求,为了促进我国教育教学的改革与发展,我们在保持自身的特色的同时,吸取了美国教育技术中的有益万分,如强调教学设计,并提出了现代教育技术的

7、概念。如何理解现代教育技术概念?有不少同志给它下了定义,其中之一是:运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。什么是电化教育?有不少人给电化教育下过定义,以下是其中两个。“电化教育,就是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代教育技术进行教育活动,以实现教育过程的最优化。”电化教育是现代教育思想、理论与现代教育技术相结合的产物。它的公式是:现代教育思想、理论×现代教育技术=电化教育“电化教育是在现代信息技术

8、环境中,研究与人类学习有关的各个要素及其相互关系的活动规律,以促进学习的理论与实践。”近些年来,有些人对于电化教育有不少的误解,主要的误解有两个:一是:以为计算机教育应用不属于电化教育,把计算机教育应用排除于电化教育之外,认为只有幻灯、投影、录音、录像的教育应用才是电化教育。这是一个很大的误解。我国电化教育在技术手段的应用方面,1970年代以前,以幻灯、电影

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。