安徽地区高等学校地区级精品开放课程

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1、安徽省高等学校省级精品开放课程推荐书所属学校安徽师范大学推荐形式□选题√课程选题/课程名称美学所属学科文学课程负责人陈元贵申报日期2012年8月7日推荐单位安徽师范大学安徽省教育厅制12填写要求1.以word文档格式如实填写各项。2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。4.如表格篇幅不够，可另附纸。121.课程负责人情况1-1基本信息姓名陈元贵性别男出生年月1976．8学历研究生学位博士电话15955306930专业技术职务副教授行　政职　务无传真0

2、553-5910500院系文学院E-mailxiandai103@sohu.com地址安徽省芜湖市九华南路189号邮编241003是否本校专任教师（若否，请注明受聘教师类别及实际工作单位）是1-2授课情况课程名称课程类别授课对象周学时听众数/年美学专业基础课本科生2125人/年大学美育通识课程本科生2600人/年民间文学专业基础课本科生3360人/年大众文化传播研究专业方向课本科生2125人/年艺术与人生通识课程本科生2250人/年1-3教学研究情况主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊

3、物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。一、主持的教学研究课题大学美育十二讲，安徽师范大学教材编写资助项目，2009年1月-2009年12月二、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文1、《电子信息时代的审美教育策略——以理工科大学生为中心的讨论》，《合肥学院学报》，2008年5月，第3期2、《娱乐精神指引下的大学美育漫议》，《淮南师范学院》，2010年3月，第2期三、获得的教学表彰/奖励2011年度安徽师范大学“文学院最受学生欢迎的青年教师”121-4学术研究情况近

4、五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。一、近五年来承担的学术研究课题1、明代徽州民间艺术活动的人类学分析，安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目，2010年1月-2012年12月，主持。2、非物质文化遗产保护与芜湖市文化创意产业发展战略研究，芜湖市科技计划项目，2010年1月-2011年12月，主持。3、徽州民间歌舞研究，安徽省教育厅A类

5、重点学科项目，2009年1月-2011年6月，主持。4、旅游经济背景下徽州艺术的传承与变异，安徽省教育厅A类重点学科项目，2012年6月-2013年6月，主持。二、近五年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文1、《迎神赛会场域中的宗族盛典——明清徽州民间舞蹈的二维解析》，《南京艺术学院学报》（音乐与表演版），第一作者，2012年3月，第1期。2、《“非遗”保护与敬畏传统——安徽芜湖铁画衰落与振兴的文化反思》，《文化艺术研究》，独著，2011年7月，第3期。3、《明清徽州宗族演剧的人类学分析》，《戏曲艺术》，第一作者，2010年8月，第3期。4、

6、《美学辞典与中国当代美学的学术进程》，《辞书研究》，2008年5月，第3期。5、《文化情境与审美尺度的生成问题》，《东方丛刊》，2008年6月，第2期。2.其他主讲教师情况姓名出生年月专业技术职务行政职务从事学科承担课时备注乔东义1973.4教授无美学10夏艳1972.12讲师无美学9注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。123.课程情况3-1课程概况课程名称美学讲授节数30预　　计总学时34预计总时长1350分钟每讲情况序号专题标题时长主讲教师关键词1“娱乐至死”的时代，美学何为？45分钟陈元贵娱乐至死2“

7、美是难的”！——从苏格拉底的那一声感慨说开去180分钟乔东义美是难的3“我的地盘我做主”——也谈现代社会人的美90分钟陈元贵人的美4“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”——自然美的审美特征管窥90分钟陈元贵自然美5“于天地之外，别构一种灵奇”——试论什么是艺术135分钟夏艳艺术美6“杏花春雨江南”与“骏马秋风冀北”——电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖180分钟乔东义夏艳优美与崇高；丑与恐怖7从“无厘头”、“恶搞”到山寨——网络文化时代的喜剧性135分钟陈元贵喜剧性8草根文化时代“含泪的笑”135分钟陈元贵悲剧性9由“审美疲劳”论及审美活动的特

8、征180分钟乔东义审美活动10从“一见钟情”180夏艳美感12看美感的心理过程与心理要素分钟3-2课程描述3-1课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、