《中国学前教育史》知识点汇总

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1、《中国学前教育史》知识点汇总一、“最”、“初”、“始”、“第一”、“首”（一）中国最早的学前教育计划记载于《礼记.内则》。（教材第10页）（二）中国古代记有胎教的书籍，最早成书于春秋之季的我国最早的医学著作《黄帝内经》。（教材第40页）（三）刘向的《列女传》记载了中国最早的宫廷胎教的经验。（教材第40页）（四）西周是中国胎教实践与理论发展的初始阶段。胎教作为一种理论，初步形成于两汉。（教材第40页）（五）《三字经》是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。（教材第52页）（六）在各种故事性的童蒙读物中，《日记故事》是流行最广、影响最大的一种。（教材

2、第56页）（七）蒙养院是中国最早的学前教育机构。（教材第83页）（八）1903年秋，湖北省立幼稚园在武昌成立，为中国设立幼儿教育机构之始。（教材第88页）武昌蒙养院是中国最早创办的公立学前教育机构。（教材第89页）（九）户野美知惠是日本来华来华最早的幼教工作者。（教材第89页）（十）大约19世纪80年代，西方教会在中国沿海福州、宁波开始兴办学前教育机构。（教材第100页）（十一）传教士在中国最初办的学前教育机构叫小孩察物学堂。（教材第100页）（十二）怀德幼稚师范学校是教会在中国最早设立的一所独立的幼儿师范。（教材第104页）（十三）1927

3、年在陶行知领导下先后在南京郊区创办了中国第一批乡村幼稚园。（教材第114页）（十四）创刊于1901年的《教育世界》，是中国近代最早刊行的教育杂志。（教材第115页）（十五）在中国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是志厚。（教材第118页）（十六）中国最先实行设计教学法的地区是南京、苏州、南通一带，而且以南京高师附小的教师俞子夷提倡最力。（教材第120页）（十七）《幼稚园课程标准》是中国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。（教材第126页）（十八）南京燕子矶幼稚园是中国第一个乡村幼稚园。（教材第135页）6（十九）江西省立实验幼稚师范学校是中国第

4、一所独立设置的公立师范学校。（教材第140页）（二十）国立幼稚师范专科学校是中国第一所公立幼稚师范专科学校。（教材第141页）（二十一）最早成立的托儿所是江西瑞金下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。（教材第144页）（二十二）世界观教育是蔡元培教育理论的最高目标。（教材第160页）（二十三）蔡元培是我国近现代美育的首倡者。（教材第162页）（二十四）1918年，张雪门等创立了当地第一所中国人自办的星荫幼稚园。（教材第165页）（二十五）工厂的附近开办幼稚园，是幼稚园的第一新大陆。（教材第185页）（二十六）陶行知是我国创造教育的首倡者。

5、（教材第186页）（二十七）陈鹤琴最早运用观察实验的方法系统地研究中国儿童的心理发展。（教材第190页）（二十八）陈鹤琴建立了中国第一个幼教实验中心。（教材第191页）（二十九）陈鹤琴创办了中国最早的幼稚教育研究刊物《幼稚教育》。（教材第191页）（三十）张宗麟是中国幼教史上男大学生当幼儿园教师的第一人。（教材第216页）（三十一）张宗麟认为养护儿童为幼稚园教师最重要的责任。（教材第225页）（三十二）1949年11月，中央人民政府教育部成立，中国首次在初等教育司下设幼儿教育处，张逸园为第一任处长。（教材第228页）（三十三）1951年10月

6、1日，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》，产生了新中国第一个学制。（教材第229页）（三十四）“幼儿教育研究室”是中国第一个国家级的幼儿教育研究机构。（教材第279页）（三十五）南京师大主持的《农村幼儿教育研究》是列入全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题。（教材第283页）二、人物（一）刘向：“慎所感”理论，为以后的“外象内感”的胎教理论奠定了基础。（教材第40页）（二）北齐医生徐之才：《胎产书》脉象学，奠定了胎教学说初步的营养学基础。（教材第41页）6（三）唐代名医孙思邈：“外象内感”的胎教理论（教材第41页）（四）王应麟

7、：《三字经》（教材第51页）（五）周兴嗣：《千字文》（教材第52页）（六）李瀚：《蒙求》（教材第55页）（七）贾谊：太子儿童教育；“早喻教”；将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。（八）颜之推：《颜氏家训》；“德艺同厚”。（九）朱熹：把人的教育分为两个阶段，即“小学”和“大学”；“眼前事”；《小学》——“眼前事”的内容；《童蒙须知》——“眼前事”的具体标准和要求。（十）王守仁：自然教育论（十一）康有为：“公养”“公育”思想；主张创立人本院对孕妇进行集体胎教。（十二）志厚：在中国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想。（教

8、材第118页）（十三）恽代英：中华民国时期儿童公育思潮的代表；（教材第122页）“理想的儿童俱乐部”。（教材第124页）（十四）陈嘉庚：厦门集美幼稚园；（教材第13