附件1重庆市最美校园书屋创建标准评估指标体系（试行）

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1、附件1“重庆市最美校园书屋”创建标准评估指标体系（试行）一级指标二级指标评分要点评分依据学校评分区县评分市级评分A1组织机构及人员6分B1领导重视4分1．学校有图书馆（室）建设的年度工作计划。1分查资料、看现场2．每年有图书更新剔旧专项经费。2分3.新增图书比例应不少于藏书标准的1%。1分B2管理人员2分1．按学校规模配齐图书管理人员。2分（差1人扣0.5分）查资料、看现场B3藏书室10分1.有独立藏书室。5分看现场2.使用面积按小学600册/㎡，中学500册/㎡计算。2分(90%达标，以下1分)A2馆舍及设备设施30分3．藏书室应配备书架（柜）

2、、书车、书梯、图书借还流转工作台。2分4、图书管理人员配备办公桌椅、管理用电脑（区域化图书管理软件系统）、资料柜、装订机、打印机、复印机等设备。1分5．有防火、防尘、防盗、通风设备及防蛀等安全措施措施。1分1．有独立教师阅览室2分。看现场-3-B4教师阅览室4分2．使用面积小学按教师总人数的1/4设座，中学按教师总人数的1/3设座，2.3平方米/每座达标。2分（90%达标，以下1分）B5学生阅览室6分1．有独立的学生阅览室。2分看现场2．使用面积小学（含非完全小学）按学生总人数的1/20设座，1.8平方米/每座；中学按学生总人数的1/12设座，1

3、.9平方米/每座。2分（90%达标，以下1分）3．照明设施齐全，采光良好。1分4.按期（报）刊种类配备期刊架、报刊架。1分B6图书角及室外阅读环境5分1.图书角：各班教室设立图书角。3分（90%达标，70%2分，50%1分）看现场2．校园内、室外走廊、过道等空间区域设有阅读区。2分B7电子阅览室及数字图书资源5分1．有独立视听阅览室（电子阅览室）1分。看现场2.重点中学配备不少于50台；其余学校24个班以上的配备30台，18-24个班的配备25台，12个班以下的配备15台。其面积按每班50人：初中为1.8平方米/人，小学为1.5平方米/人计算。1

4、分(90%达标，以下0.5分)3．配置多媒体教学设备。1分4.使用《重庆市中小学数字图书馆》平台资源。1分5．在学校校园网平台中建有图书馆网页。1分A3B8生均图书拥有量15分1．按高中45册/生、初中（九年制）40册/生、小学30册/生（电子图书册数可占生均图书30%）。15分（100%达标，每少2%扣1分）查资料、看现场-3-藏书（刊）量及藏书结构30分B9各类图书结构的比例5分1．藏书结构文学艺术书籍小学占64%、初中占54%，科技、自然类书籍小学占28%、初中占38%。3分（90%达标，85%3分，以下2分）查资料、看现场B10报刊种类5

5、分1．高中（完中）报刊种类120种以上，初中（九年制）报刊种类80种以上，小学（中心校以上）报刊种类60种以上。5分（每少10种扣1分）看现场B11工具书、教学参考书种类5分1．高中（完中）工具书、教学参考书250种以上，初中（九年制）工具书、教学参考书180种以上，小学（中心校以上）工具书、教学参考书120种以上。5分（每少10种扣1分）查资料、看现场A4管理及应用34分B12常规管理10分1.中小学图书馆（室）《图书管理人员工作职责》、《图书管理制度》、《图书借阅管理制度》、《图书阅览室规则》、《电子阅览室规则》等各项规章制度上墙。1分（少1

6、项扣0.5分）看现场2.使用《重庆市中小学区域化图书管理系统》1分，利用计算机进行分类、编目、上架、管理好1分；看现场3．期刊著录以国家标准《连续出版物著录规则》要求进行。1分看现场4．对有保存价值的主要期刊按年度装订成册。2分5．图书及时更新和剔旧。2分看现场6．多途径为教育教学科研收集、整理、编辑、加工相关资料。2分B13应用及效果24分1.藏书室、阅览室每周对学生开放时间不低于15小时。3分看现场2．图书实行全开架。1分3．图书借阅率不低于85%。2分4．运用黑板报、剪报（学生手抄报）、图片、电子阅览室等开展宣传教育活动。3分查资料、看现场

7、-3-5．介绍新书目录，推荐好书。1分6．定期组织开展形式多样读书活动（如：开展知识竞赛、演讲会、书评会等）。5分7．开设阅读指导课，对学生进行课外阅读指导。5分8．每班设有小图书管理员，负责班上读书活动开展。1分查资料9．每年不定期收集通过评选好的学生学习心得和读书征文编辑成册。2分10．学生自制书卡，提升学生自觉读书的氛围。1分A5加分项10分B14特色、亮点开展多样性阅读方式、阅读选择丰富多元、阅读场所环境优良、管理规范、育人氛围好，阅读活动丰富多彩。结合学校办学特色，打造书香校园文化氛围，在利用课外阅读提高师生人文素质方面成绩显著。学校师

8、生参加市级优秀阅读指导课评选获得一等奖1分，全国三等奖以上1分，教师撰写有开展读书活动在市级公开刊物发表论文2篇以上1分，在校内每年开展