教学实习个人总结

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1、进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施

2、工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

3、时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。六周的实习即将结束，现在我从以下几个方面对这次的实习情况做个总结。回想大一到大三，每次学姐学长

4、实习回来我们都要问东问西，努力的为我们自己的实习做着准备。我的实习学校是鲁迅中学。在绍兴本地的我，很早就听说了鲁迅中学的校史，希望有一天可以到鲁迅中学逛逛。因此，这次的实习，我很是期待。2009年的10月9日，我们的实习队伍终于来到了鲁迅中学，大家都兴奋的等待着实习的开始。我们到得第一天，鲁迅中学正好在开运动会，我们的实习就在运动会中开始了。对我们师范生来讲，实习应该是大学阶段最为重要的一件事情了。大学里的理论知识在实践中得到了检验，实习锻炼了我的实践教学能力，提高了我对教育工作的进一步的认识。在六周的实习期间，我努力的学习着。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在课堂教学方面，我

5、认真地听好每一堂课，备好每一堂课，上好每一堂课。实习的前短时间，我们主要是以见习为主，每天的任务主要是听好每一堂指导老师的课，认真的记入指导老师上课的内容。在听课之前，自己先备好课，在听了指导老师的课后，认真的将自己课前准备的教案和相应的听课笔记进行比较，得出自己的教案中存在的不足之处，并且进行改动。指导老师上课的优点进行记录，争取将优点融入到自己的实践中去。于此同时，我们数学组还集中一起讨论各个指导老师的上课风格，以及他们值得我们学习的优点，一起讨论我们自己教案中存在的不足之处。大家一起探讨上课的方式，上课的风格，上课环节的把握。听课的过程，是积累经验的过程。我们在了解教学流程的同时，也应注

6、意教学方式和组织教学能力的积累。听了一段时间的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中

7、牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育，坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育，让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天