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时间:2018-05-12
《浙江省2009年1月自考企业劳动工资管理试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社
2、会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层
3、次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。浙江省2009年1月自考企业劳动工资管理试题课程代码:00166一、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.可变薪酬2.基本薪酬3.计件工资制4.收益分享计划5.劳动分配率二、填空题(本大题共8小题,每空1分,共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.奖金按奖励条件划分,可以划分为______和______。2.薪酬预算:指管理者在______过程中进行的一系列______方面的权衡和取舍。3.绩效加薪又被称为绩效薪酬或绩效工资,是将______与员工在某种绩效评
4、价体系中所获得的______联系在一起的一种绩效奖励计划。4.职位等级结构:指在______和______完成的基础上,对所有被评职位根据其相对价值高低进行的结构化排序。5.利润分享计划:是指根据对某种______(通常是指利润这样的财务指标)的衡量结果来向员工支付薪酬的一种______模式。6.某种产品需要甲等级的工人制造,该等级工人的日标准工资是50元。经测定,在1小时内,该等级工人对这种产品进行合格加工的合理产量是5件。则计件单价为:______。7.直接薪酬的主要内容包括______、______、______。8.我国工资分配的理论和实践中,
5、通常认为奖金是对员工______的一种补偿,是贯彻按劳分配原则的一种劳动报酬形式。三、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.以员工在企业中所在的职位来确定其薪酬的薪酬体系属于()A.职位薪酬体系B.职能薪酬体系进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动
6、。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明
7、白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。3浙江省2009年1月自考企业劳动工资管理试题进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员管理活动。对每批进场作业的施工人员以及工程相关人员进行质量教育,让每个施工人员及相关
8、人员明确质量标准。使全员在头脑中牢牢树立“精品”的质量观进行施工质量教育,坚持开展施工质量全员
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