《茶与健康》课程论文评分标准和论文要求

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1、课程论文评分标准一、课程论文评分要点1、选题符合课程内容范围要求：题目自拟，但必须围绕茶与健康、茶叶营养与保健、茶道养生、茶与精神卫生、茶对常见疾病的防治机制和疗效等方面的内容，必须与所学专业相结合。2、论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和基本原理正确；3、独立完成，内容上无明显抄袭现象；4、书写格式符合要求；5、语言通顺、流畅。二、评分标准1、评分标准详见评分表；2、不符合上述评分要点中1、3条中的任意一条按不及格处理。3、论文上交时间6月26日。过时一律按未完成论文处理。三、评分

2、要求1、装订顺序（1）封面；（见附件）（2）课程论文成绩评分表（见附件）（3）课程论文正文2、课程论文正文书写格式（具体格式见附件）课程论文正文用计算机打印符合以下要求和顺序：（1）论文题目：不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可以附加题名；避免使用非公知公用的缩略词。（2）摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。中文摘要字数为200-300字左右。（3）关键词：中文关键词限制在3~5个词汇内，分号隔开。（4）正文：正文符合一般学术论文的写作规范，字数要求3000字以上。

3、（5）参考文献：参考文献必须是便于读者查找的一次性文献（作者直接阅读过）以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关，参考文献按文中引用出现的顺序列全。《茶与健康》课程论文院系：专业：年级（班级）：姓名：学号:授课教师：完成日期：××××××××××××（“题目”用小二号黑体，居中。标题上空二行，标题与下一行之间空一行。）摘要：×××××××××（小四号宋体）（四号宋体加粗，居左空两字）关键词：×××；×××；×××（小四号宋体）（四号宋体加粗，居左空两字）一、××××（作为

4、正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加粗，左空两字，间距：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……1、××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加粗，左空两字，22磅行距）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……（1）××××（作为正文4级标题，用小4号宋体，不加粗，左空两字，22磅行距）

5、×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××……二、×××××××（作为正文一级标题，用三号宋体字，加粗，左空两字，间距为：段前1行，段后1行）×××××××××（小4号宋体，22磅行距）××××××…………（注意：全文中有涉及到阿拉伯数字和英文字母的请用TimesNewRoman字体）参考文献（三号宋体加粗，段前、段后各一行）[1]×××××××（小4号宋体，行距22磅）×××××.[2]××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.例如：[1]

6、刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.[2]辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.课程论文评分表各项满分评分标准学生得分评分标准一10格式符合规范要求评分标准二10字数符合要求评分标准二10独立完成，内容上无明显抄袭现象评分标准三25选题符合课程内容范围评分标准四35结构合理、层次清楚、观点明确评分标准五10语言通顺、流畅总分评阅人签字我的大学爱情观目录：一、大学概念二、分析爱情健康观三、爱情观要三

7、思四、大学需要对爱情要认识和理解五、总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学

8、爱情观。2、什么是健康的爱情：1)尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2)理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足;3)是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1.不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习