美术欣赏毕业论文

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1、在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实

2、践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。浅淡中学美术欣赏教学学生：饶伟兵　　　指导老师：杨传健【摘要】：美术欣赏，是一种审美活动，是提高审美能力和审美趣味的重要途径。美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分，它是提高人们文化艺术修养的有效途径。中学美术欣赏教学，作为

3、培养学生审美素质的初级阶段，必须结合儿童的年龄特点，掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征。纵观当前的美术教育，欣赏教学已贯穿从中学到大学的审美教学全过程中。然而中学美术欣赏教学还存在很多传统的教学偏差，滞后的中学美术欣赏课堂教学影响创造性的美术教育的全面发展，不利于学生审美能力的培养。只有正确分析传统教学的偏差，注重各方面的结合，有效地运用各种教学方法，才能更好地提高中学生的欣赏审美能力。【关键词】：中学美术欣赏；课堂教学；偏差；方法美术欣赏课堂教学中，出现了一种“重绘画、轻欣赏”的现象。主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认

4、识，认为欣赏就是看看，不重要，从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。长期以来，中学美术欣赏中都沿用传统教学方法，即以教师的讲解、说明为主要教学手段，而学生很少主动参与审美活动，学生的自发探究行为更少，情感体验也受到忽视。这样，老师的辛勤教学并未带来丰硕的成果，学生能力也没有得到很大的提高。通过对这些问题的探索和研究，希望能改善传统的教学方法，及学生被动学习的状况，培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质，有助于更好地提高教学效果。1　传统中学美术欣赏课存在的偏差随着教育教学改革的不断深化，愉快教育、情景教育

5、、和谐教育、成功教育的实验给我国的学校美术教育带来了新的活力。现行的中学在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识

6、和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。5在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是

7、推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。时光荏苒，岁月如白驹过隙，不经意间，我们即将从多彩的大学毕业，完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯，让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理，以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践，才能检验和实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质

8、，彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课，也是最后一刻，我倍加珍惜，从而可以较深层次的理解社会，以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。美术教育，重视了学生对美的表现力和创造力的培养，而淡化、忽视了对美的感受力、鉴赏力的培养。美术欣赏课得不到真正的关注和重视，主要表现在传统美术欣赏课存在的三个偏差：1.1教学目标与教师要求之间的偏差美术欣赏课要求达