单片机的双机串口通信-课程设计

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1、单片机课程设计报告项目名称:单片机的双机串口通信项目组成员:(1)姓名:学号:(2)姓名:学号:(3)姓名:学号:专业班级:日期:2012年12月10日23/24目录第一章绪论1.1课题简介----------------------------------------------------------------------------------------------------------21.2设计目的------------------------------------------------------------------------

2、----------------------------------21.3设计任务----------------------------------------------------------------------------------------------------------21.4设计方法----------------------------------------------------------------------------------------------------------3第二章设计内容与所用器件------

3、-------------------------------------------------------------------------4第三章方案论证与比较3.1数据传输方案比较与选择------------------------------------------------------------------------------53.2控制部分的设计方案论证与选择---------------------------------------------------------------------------6第四章硬件系统设计4.

4、1时钟电路----------------------------------------------------------------------------------------------------------74.2复位电路----------------------------------------------------------------------------------------------------------74.3单片机串行通信功能-------------------------------------------

5、-------------------------------------------84.4采用MAX232芯片控制电平转换电路------------------------------------------------------------------104.5利用集成的LED数码管(一位)-------------------------------------------------------------------------114.6整体连接原理图---------------------------------------------

6、-------------------------------------------------11第五章软件设计5.1程序设计思路---------------------------------------------------------------------------------------------------125.2双机串口通信程序设计--------------------------------------------------------------------------------------125.2.1串口通信软件实

7、现------------------------------------------------------------------------------------125.2.2程序流程图----------------------------------------------------------------------------------------------135.3LED显示原理------------------------------------------------------------------------------

8、------------------------14第六章系统调试

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