单片机的双机串口通信_课程设计报告书.doc

《单片机的双机串口通信_课程设计报告书.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.word可编辑.单片机课程设计报告项目名称：单片机的双机串口通信项目组成员：（1）姓名：学号：（2）姓名：学号：（3）姓名：学号：专业班级：日期：2012年12月10日.专业.专注..word可编辑.目录第一章绪论1.1课题简介----------------------------------------------------------------------------------------------------------21.2设计目的---------------------------------

2、-------------------------------------------------------------------------21.3设计任务----------------------------------------------------------------------------------------------------------21.4设计方法-------------------------------------------------------------------

3、---------------------------------------3第二章设计内容与所用器件-------------------------------------------------------------------------------4第三章方案论证与比较3.1数据传输方案比较与选择------------------------------------------------------------------------------53.2控制部分的设计方案论证与选择----------

4、-----------------------------------------------------------------6第四章硬件系统设计4.1时钟电路----------------------------------------------------------------------------------------------------------74.2复位电路------------------------------------------------------------------

5、----------------------------------------74.3单片机串行通信功能--------------------------------------------------------------------------------------84.4采用MAX232芯片控制电平转换电路------------------------------------------------------------------104.5利用集成的LED数码管（一位）---------------

6、----------------------------------------------------------114.6整体连接原理图-----------------------------------------------------------------.专业.专注..word可编辑.-----------------------------11第五章软件设计5.1程序设计思路----------------------------------------------------------------

7、-----------------------------------125.2双机串口通信程序设计--------------------------------------------------------------------------------------125.2.1串口通信软件实现------------------------------------------------------------------------------------125.2.2程序流程图---------------

8、-------------------------------------------------------------------------------135.3LED显示原理---------------------------------------------------------------------------