课程设计---物流配送管理系统

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1、吉林省经济管理干部学院吉林经济职业技术学院2012-2013学年第一学期课程设计项目类别:C#程序设计II课程设计设计题目:物流配送管理系统班级:11软件组长学号:0631组长姓名:高海丹王秋红校内教师:庞英智企业教师:徐铁楠设计日期:2012年12月17日——2012年12月28日吉林省经济管理干部学院吉林经济职业技术学院一、设计目标“C#程序设计II”课程设计是在系统的学习了《C#程序设计II》课程后,综合运用所学的知识,设计开发一个小型基于C/S模式物流配送管理系统。它的主要功能有:区域信息管理、顾客信息管理以及物流配送

2、信息管理和信息查询四大功能。通过这一具体问题的分析、设计与实现,将理论与应用相结合,学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养动手能力。二、任务描述(一)三层架构模式三层架构模式是有表现层、业务逻辑层,数据层组成的。表现层:根据需求进行界面设计,并完成基本交互代码,能够实现将代码提交给业务逻辑层。业务逻辑层:将表现层的数据解析成数据层的数据模型,并传递给数据层。同时接受数据层的返回结果给表现层、数据层:数据库连接、接收业务逻辑层传递过来的数据模型,提交给数据库进行处理,并根据实际的具体需求建立存储过程,既数据层开发员不在

3、负责数据库的整体建立。(二)四大功能区域物流配送系统一共包括区域信息管理、顾客信息管理以及物流配送信息管理和信息查询四大功能,一下就是这四大功能之间关系的简图。并且这四大功能与数据相连,实现对数据库的增、删、改、查操作。物流配送管理系统区域信息管理顾客信息管理物流配送管理信息查询新区域创建区域查询区域删除区域修改新用户创建顾客查询顾客删除顾客修改顾客配送查询物流配送查询吉林省经济管理干部学院吉林经济职业技术学院三、人员分工成员姓名成员分工组长高海丹负责数据层的建立组长王秋红负责数据库建立组员矫美丽负责业务逻辑层建立及代码实现组

4、员牟天琪负责业务逻辑层接口代码实现组员宋飞表现层的FAreaFGuestFGuestOrder界面设计组员张强表现层的MainFormForderFSearch界面设计组员崔志伟表现层的FAreaFGuest代码设计组员赵映寰表现层的FGuestOrderMainForm代码设计组员孙博表现层的ForderFSearch代码设计四、设计过程(一)设计思想我们小组们采用三层架构模式,使系统的代码不冗长,也有利于系统的编译和运行,如果系统出现错误就会第一时间知道问题出现在哪里。所以采用三层的架构模式,不仅调理清晰,组员分工明确完成

5、的效率也会提高。以下就是三层架构逻辑关系图。也是我们小组们设计设计系统的思想。表现层业务逻辑层将表现层传递进来的数据转换成数据模型进行判断返回结果行是否大于1是则继续执行否则创建失败数据层将业务层传来的数据解封用泛型集合,将结果集返回到业务逻辑层数据库表现层将数据传到业务逻辑层将数据模型封装传递给数据层将数据传给数据库命令成功后返回结果集传递结果返回表现层(二)数据库设计根据物流管理系统的需求分析,可见在功能上分为:区域信息管理、顾客信息管理、物流配送管理和信息查询。1、数据表的建立区域信息管理根据需求分析得到区域信息只需要记

6、录:区域和区域信息的描述即可,所以可以为表TArea建立如下字段:吉林省经济管理干部学院吉林经济职业技术学院物流配送区域:TAreaAreaIDuniqueidentifier区域编号AreaIDAreaNameVarchar(50)区域名称AreaNameAreaDescVarchar(150)区域描述AreaDesc顾客信息表TGuestGuestIDuniqueidentifier顾客编号GuestIDGuestNameVarchar(50)顾客姓名GuestNameGuestPhoneVarchar(50)顾客联系电话

7、GuestPhoneGuestAddressVarchar(500)顾客地址GuestAddressGuestDescVarchar(1000)顾客说明GuestDescAreaIDuniqueidentifier所属区域AreaID*配送状态表TOrder(OrderIDuniqueidentifier物流单编号CycleIDOrderNoVarchar(5)物流单号CycleNoOrderStateInt配送状态CycleStateOrderDescVarchar(500)配送备注CycleDesc配送时间表TGuestO

8、rderGuestOrderIDuniqueidentifier配送关系编号GuestCycleIDGuestIDuniqueidentifier顾客编号GuestIDOrderIDuniqueidentifier运单编号CycleIDOrderOutDateDatetime

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