软件工程课程设计-物流配送管理系统

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1、西华大学课程设计报告数学与计算机学院课程设计说明书课程名称:软件工程课程设计课程代码:8404131题目:物流配送管理系统年级/专业/班:09软件工程(04)学生姓名:学  号:开始时间:2011年05月27日完成时间:2011年06月12日课程设计成绩:学习态度及平时成绩(30)技术水平与实际能力(20)创新(5)说明书(计算书、图纸、分析报告)撰写质量(45)总分(100)指导教师签名:年月日西华大学课程设计报告软件工程课程设计任务书学院名称:数学与计算机学院课程代码:____8404131__________专业:软件工程年

2、级:09一、设计题目物流配送管理系统二、主要内容1、业务(收入、支出)处理模块:配送业务的开票、收款、收空包、核对入帐等。 2、查询汇总:业务流水记录、组合方式的汇总统计。 3、排行榜:与应收、实收、欠收及日期段任意组合,按配送员、客户、商品排序。 4、报表输出:5、费率设置:多种客户销售价格以及配送工报酬计算方式。 6、人员信息:包含软件操作员、员工、客户等基本信息。 7、数据库处理:新套帐的建立、数据备份及还原、数据提交与回滚等。。三、具体要求及应提交的材料1.分析设计要求,给出解决方案(要说明设计实现所用的原理,采用的数据结

3、构);2.模块化程序设计,画出程序的基本结构框图和流程图;西华大学课程设计报告3.对程序的每一部分要有详细的设计分析说明;4.程序执行的每个步骤要有具体的提示内容或输出;5.源代码格式规范(锯齿型书写格式),注释不少于三分之一;6.设计合适的测试用例,对得到的运行结果要有分析;7.设计中遇到的问题,设计的心得体会。设计结束后,每位同学必须上交如下材料:1.《课程设计说明书》打印稿一份;2.《课程设计说明书》电子文档及课程设计的程序源代码刻盘电子文档1、课程设计报告2、课程设计任务书3、程序说明文件4、总结报告5、程序源代码一、主要

4、技术路线提示首先根据要解决的问题进行分析和总体设计,得到要定义的数据结构和函数,然后进行详细编码,在主函数中对各功能函数进行测试。二、进度安排序号设计内容天数1分析设计内容,给出解决方案42创建数据库及建表2西华大学课程设计报告3可视化界面设计44对所建数据库进行设计,整理设计思路,编码、测试,写出课程设计报告45指导老师检查设计结果并做成绩评定4总计20一、推荐参考资料(不少于3篇)[1]张海藩.软件工程导论(第五版)[M].北京:清华大学出版社,2008[2]王红梅,胡明,王涛.数据结构(C++版)[M].北京:清华大学出版社

5、,2005[3]王珊,萨师煊.数据库系统概论[M].北京:高等教育出版社,2006[4]BainT.SQLServer2000数据仓库[M].北京.电力出版社,2003[5]GoogleWebAPIsReference[EB/OL].http://www.google.com/api/reference,2005.5指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日西华大学课程设计报告目录1前言61.2可行性研究的前提62需求分析62.1引言62.1功能分析72.2方案分析83概要设计83.1数据结构8结构E-R图93.2逻辑结构与物理结

6、构103.3功能模块划分103.4抽象数据类定义124详细设计134.1数据类型定义134.2主要模块内部设计134.2.信息输入设计134.2.2更改信息设计144.2.3查找信息设计155实现与调试分析176测试分析176.1编写目的176.2背景176.3测试内容186.4软件测试的分类187用户手册21总结24参考文献26附录源代码27西华大学课程设计报告1前言物流配送是销售公司企业的主要后备力量的机构,势必要在物资方面加以严格有序的管理,对各种资源进行信息化管理。这样企业在可以放心的生产和出售产品了。经济效益有大幅度提高

7、,本系统就是针对企业的迫切需要而设计的。在与对我们设计的仓库管理系统进行可行分析,要求对市场、经济、社会、法律等综合的一个最优方案。我们的项目名称为物质仓库管理系统。物资仓库信息管理系统就是把仓库的进货信息、销售信息、客户信息进行信息化管理,通过它的管理,可以将信息直观的提供给管理人员,加强对企业用人的优化分配,充分发挥人的作,提高仓库整体工作效率,………………1.2可行性研究的前提1.2.1要求功能:本系统主要对仓库有五个部分的功能(采购、检验、入库、出库、对比),以及打出一系列的报表和账单。性能:在短时间内查看仓库信息及准确的

8、数据报表;定期对数据库数据备份。输出:订单及预订单、入库单及现有库存表、出库单现有库存表、还库单及惩罚表。输入:计划单编号、预订单编号、入库单编号、出库申请编号、出库单编号。安全与保密要求:企业应用我们开发的系统,只对本企业内部开放信息。基于不参与

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