医科大学院课程建设评估自评报告表

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1、XX医科大学XXXX学院课程建设评估自评报告表单　位XX医科大学XXXX学院课程名称医学微生物学课程层次（本/专）本科课程类型□理论课（不含实践）●理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称生物学所属二级学科名称微生物学课程负责人xxx联系电话xxx-xxxxx课程网址申报日期　　　　　　　201x.x.xXX医科大学XXXX学院教务处二Ο一x年一月21填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程

2、实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。21课程负责人情况1-1基本信息姓名xxx性别x出生年月19xx.7最终学历大学本科职称副教授电话xxxxxx学位医学硕士职务成人教育部副主任传真xxxxxx所在系部医学检验系E-mailxxxxxx通信地址（邮编）XX医科大学XXXX学院010100研究方向幽门螺杆菌的基础与临床研究1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课

3、题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）承担主要课程：医学微生物学本科生考试课58学时　　　　9届1800人医学免疫学本科生考试课28学时5届1000人承担的实践性教学　微生物学实验课　本科生16学时9届1800人免疫学实验课本科生8学时5届260人微生物学实验课　专科生16学时15届3000人教学论文：探讨高等学校人力资源的开发与利用生产力研究2005.3多媒体技术应用于医学微生物学教学中的利弊分析XX医科大学学报2006.增刊教学表彰/奖励：20

4、03年获本院“学生心目中的优秀教师”称号。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1、幽门螺杆菌感染与冠心病的相关性研究XX医科大学学报2001.52、幽门螺杆菌感染及其毒力相关基因cagA的分布与临床胃疾患关系探讨热带医学杂志201x.123、H.pylori感染与胃粘膜病变中HSP60表达的研究医学综述201x.11课程类别：公共课、专业基础课、专业课课

5、程负责人：主持本门课程的主讲教师。212.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名xxxx性别x出生年月1963.4最终学历本科职称教授电话xxxxx学位学士职务检验系主任传真所在系部医学检验系E-mailxxxxxx通信地址（邮编）XX医科大学XXXX学院010100研究方向临床微生物学及检验2⑴-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物

6、名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）承担主要课程：寄生虫学，临床医学、影像、基础课，周学时6学时，2000届-201x届，学生人数1578人。寄生虫学检验，检验本科专科必修课，周学时6学时，2000-201x届，学生人数900人。微生物学检验，检验本科专科必修课，周学时6学时，2000-201x届，学生人数900人。免疫学检验：检验本科专科必修课，周学时6学时，2000-201x届，学生人数900人。病原生物学及免疫学，护理专科，周学时6学时，学生人数250人。实践性教学：寄生虫学实验，临床医学、影像、等，200人。寄生虫学检验实验：检验本

7、科专科，500人免疫学检验实验，检验本科专科，500人病原生物及免疫学实验，医疗、护理、影象本专科等，300人教学表彰/奖励首届科技大会优秀论文一等奖“三育人”先进个人师德师风建设先进个人优秀党员212⑴-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）研究方向：病原微生物检验目前已经圆满完成3届