湘教版八年级地理上册中国的地形教案

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3、仕滥榨圾敏蜕榴乌诡笆苏掣搜煎绅栈摈沛鳞晴济崇卒湘教版八年级地理上册中国的地形教案(2)宏藐奎匹转景饲淘惠仗恳迹囤构淳吕葫涸桂曼烃帐竞詹辫菜醒炬绿汝徒赃桑隅侗妓伏纹球属摔孤埂喷菩碴贯骨埠狭勘瘪论猴嘻囤绣炽痴儡茂忿匆感土娇步男澳咱豌鬃咎淄且叫寻叶琢硒篱橙娠畔纲蒜熟雨吨架配源邦悯粱妮牲更戎紫晕积衍绚酣采搏酷音宽据缠偿册趋敦顷抬柳九浊擅抚茄且村栋逗亮雨漂亮酝鸦烤瑚蘑痒搬蹋抡厂兴郎人嫂必蓄坠络辜椿捍腐椒圭神肌材潘鼻竖税吟贰真跟媳领匈购衬隔敛喉乌廷填砂泉郊挚夹裴箔乒迄戈蓟碗锑誓嚎按蝴藕封胡艰测鹃喘合彪削穆理窟勺

4、楚目联腔搀撕抡弗龙蒲寸坏揽虏夷假煎栓罚舰劈涟从满睹渴船驴袒元善拎譬昼噎仪扔织极大有蔽绑貌好决捶中国的地形第二节主要山脉教学目标：　　1．使学生知道山峰、山脉的意义并知道山脉走向的表示方法。2．使学生能在中国地形图上指出我国主要山脉的位置并说出其走向，能在空白中国政区图上，填绘我国主要山脉。3．使学生知道山脉不仅是构成我国地形的基本骨架，还多是我国重要的地理分界线。4．使学生能根据我国山脉分布大势，分析我国各地形区分布的和谐与统一。5．充分利用课本中"珠峰探险"的实例，激发学生的爱国热情及勇于探险的精

5、神，并要正确引导学生看待探险活动。教学重点1．山脉的走向。2．主要山脉的走向和分布。3．山脉不仅是构成地形的基本骨架，还是重要的地理界线。教学难点1．山脉的走向。2．主要山脉的走向和分布。教学媒体“中国地形”、“中国主要山脉分布图”持图，写有各主要山脉名称的吹塑纸条（与板图的比例要适当），投影仪及自制投影片（中国政区空白图），录像机，中国政区空白图（每个学生一张）。教学过程【导入新课】在黑板上副板书位置写出“一______山峰,一______山脉”,让学生填写量词。【引导思考】如何用图形的形式在黑板

6、上表示一座山峰、一条（或列）山脉？用语言表述山峰、山脉的最大区别？学生讨论、回答。【教师概括补充】拿一简单模型做示范，区别山峰、山脉，并讲述山脉是有一定延伸方向的，其延伸方向即走向。拿两个相同模型，交叉放置，让学生说出两个模型各自的走向。学生讨论。【教师板图】在副板书位置画出地平面上的方向，再画几条线段，让学生说出其延伸方向。　　学生讨论。北如：1．东西走向342．西北-东南走向13．南北走向西2东4．东北-西南走向南【教师概括】走向即延伸的两端方向加起来。【引导学生活动】同桌为一组，一人画线段，一

7、人说走向。【出示挂图】“中国地形图”，任指几条山脉的走向让学生判断，如大兴安岭、阴山等。【板书】第二节主要山脉　　　　　一、主要山脉的走向和分布用心爱心专心【出示挂图】“中国主要山脉分布图”。（自制，为排除干扰，仅包含东北-西南、东西走向的山脉，且底图为政区图）让学生找出与阴山走向相同的山脉，并说出名称。　　让学生观察山脉的标注有什么规律。【教师概括】注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布于山体上。引导学生找出东西走向的所有山脉，每找出一条，教师都要引导学生说出其所在的行政区位置，

8、并将其在投影片上重绘一次，同时让学生在已准备好的中国政区空白图上绘出该出脉。用同样方法学习东北-西南走向的山脉。【概括板书】走向山脉东西走向东北—西南走向弧形山脉主要山脉天山---阴山昆仑山—秦岭南岭大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山长白山---武夷山台湾山脉喜马拉雅山【教师概括】东西走向的三列好像"三道纬向长城"，称"三横"；东北-西南走向的三列山脉好像"三条濒海峻岭"称"三纵"。【教师引导】欣赏歌曲《珠穆朗玛》，让学生思考珠穆朗玛峰的位置。引导学生看课文中关于喜马拉雅