上海应用技术学院学生管理全套规程

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1、上海应用技术学院学生管理全套规程目    录第一部分  学生工作管理文件1、关于新生入学教育的安排12、学生行为准则43、上海应用技术学院学生奖学金评定条例64、关于“学习标兵”、“学习型寝室”评比办法135、学生违纪违规处罚条例156、优秀毕业生评选暂行办法217、毕业生就业工作实施细则248、学生帮困助学实施办法319、学生勤工助学管理条例3310、关于学生帮困奖学金评定办法3711、“励志”帮困奖学金评定(暂行)办法3912、詹守成奖学金基金会章程4113、“中企建设”奖学金评定条例4314

2、、“忠诠-尔纯”思想政治教育奖章程4515、关于“优秀团员”、“优秀团干部”评选办法4816、“优秀学生、优秀学生干部、先进集体”评选办法5017、校“优秀团支部”评选办法5318、学生社团管理条例5519、图书馆的管理规定6520、关于学生证和校徽管理的规定6821、学生请假销假制度6922、关于学生办理自费出国留学、探亲、定居手续的规定7123、上海应用技术学院大学生医疗保险的管理办法7224、学生就诊、报销规定7525、文明就餐须知7826、金龙卡、浴卡使用须知7927、在校生费用结算须知8

3、028、校园治安、安全管理制度8229、学生宿舍管理条例8430、关于学生档案的管理制度8731、上海应用技术学院第二课堂学分实施细则89第二部分  教学工作管理文件1、学分制学生学籍管理规定962、学年制学生学籍管理规定1073、学分制实施细则1194、关于提前毕业或延缓毕业的规定1295、第二专业(含辅修专业)教学管理规定1316、关于优秀学生再选专业的实施办法1357、授予本科生学士学位的规定1378、关于证书发放的规定1409、学生选课管理办法14210、关于公共选修课开设和修读的规定14

4、511、“大学英语”课程教学管理办法14812、学生修读体育课程的规定15113、关于开设预科学分必修课程的暂行规定15514、考试(查)工作若干规定15615、关于第二次考试的暂行规定16316、学生考试冲突的处理办法16517、关于考场纪律、违纪认定和处分的规定16618、毕业设计(论文)工作管理规定(摘选)17219、课程设计工作管理规定(摘选)18120、实习教学工作管理规定(摘选)18321、实验教学工作管理规定(摘选)19322、大学生技能竞赛管理办法(摘选)19923、关于体育特长生

5、及学生优秀运动员管理的暂行办法20224、专升本学生教学管理暂行办法20625、关于提高课堂教学质量的若干意见209关于新生入学教育的安排新生入学教育旨在通过多形式、多层次、集中与分散相结合的系列教育活动,帮助广大新生尽快熟悉和适应大学生活,同时树立远大理想,坚定崇高信念,明确肩负责任,珍惜大学时光,提高自身素质,强化成才意识,立志成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。一、入学教育时间自新生入学之日起三个月内。二、教育主题新生入学必须按以下七个主题为核心内容开展教育活动:理想信念教

6、育——引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,确立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。爱国主义教育——弘扬和培育民族精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感。基本国情和形势政策教育——开展科学发展观教育,正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任。基本道德规范教育:自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,强化校规校纪教育,营造良好学风。成才教育:介绍成长、成才之路和求学、治学方法,引导新生对大学生活进行科学、正确的规划。心理健康教育:提

7、高心理素质,增强承受挫折、适应环境的能力,健全人格。大学生活指导:明确奋斗目标,学会自立、学会理智把握自己,尽快适应新环境,迎接新挑战。三、内容、形式及安排(一)开学典礼全体新生参加。在新生办妥入学手续后,学校以热烈的气氛、隆重的形式,举行开学典礼。(二)报告会1、党政领导做新生入学教育报告;2、基本国情和形势政策报告会;3、校内外知名学者、教授及先进模范人物事迹报告会;4系(院)、专业教学情况报告会;5、心理健康教育报告会;6、其它。报告会内容要贴近实际,贴近生活,贴近学生,具有针对性和时效性,

8、并富有感染力和震撼力。a)《学生手册》学习新生入学后,以系(院)为单位,采取班组、寝室研讨和交流等形式,学习学校发放的《学生手册》。《学生手册》汇集了国家的有关法规和本校学生教育、管理的主要制度,是学生的必读教材。学习结束后组织考核,成绩合格计入第二课堂学分。b)学习生活指导i.教学工作专题介绍(学生学籍管理与日常教学管理);ii.图书馆情况介绍;iii.学生工作专题介绍(奖学金、助学贷款、勤工助学、毕业生就业指导等);iv.大学学习方法指导(以系或班级为单位进行);v.卫生保健和

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