教师应该如何评课：《思想品德》新授课、复习课、讲评课的三个不同的评课案例

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1、教师应该如何评课：新授课、复习课、讲评课的三个不同的评课案例第一节新授课，来自XX老师执教的《搭起创新的桥梁》一课。XX老师以其幽默诙谐、富有亲和力的语言，较强的驾驭课堂的能力和教育机智为我们展示了一节精彩、快乐的课堂。这让我们仿佛欣赏了一幅秀美的山水，在漫山遍野的鲜花丛中，一溪清泉欢快地流淌，它携带着花的芬芳，带着对前方未知的憧憬，去触摸大自然的奥秘。这是一节绽放着创新思维之花的课堂。其成功之处主要在于以下几个方面。1、紧扣课标，精心选材。围绕本节课的教学目标，老师别具匠心的选取了少年科学家薛来的一组材料作为本课的主材。这是一个和学生同龄的孩子，但却顶着“少年科学家的桂冠”。对

2、学生来说，这不仅是一个充满神奇色彩的同龄人，更是一个学习的榜样。这是一个会触动学生心灵的选材。2、设计巧妙，重点突出。本节课老师对薛来的材料进行的分解，以文字或视频的方式呈现出来。在导入环节，老师播放了“少年科学家薛来”的一段简短的极具科学神奇色彩的自我介绍视频，吸引了学生的眼球，成功地激发了学生的好奇心。正如XX老师强调的，一节精彩富有活性的课堂，首先要让学生产生好奇心。正是在这种好奇心的驱使下，学生们带着浓厚的兴趣开始了本节课的学习之旅。本节课的教学设计以“感受创新”和“体验创新”为线索，其中“感受创新”是主线索，“体验创新”为辅。这两条线思路清晰，环环相扣，循序渐进，使教学

3、设计简约而大气。3、活动引领，以生为本。在“感受创新“这一主线上，教师巧妙运用薛来的四组材料设计了“探究睡眠”、“三维传感”、“探求新知”和“成才之路”四个探究活动，通过精心设问，引导学生去探究。从中让学生逐渐明白培养创新思维要做到“好奇、善观、想象、求异和积累知识，勇于实践”的道理。同时，随着对薛来认识的不断深入，成功在学生的心中种下了创新的种子。通过“感受创新”活动，教师成功地激发了学生对创新的向往。此时，教师抓住机会，通过“体验创新”，设计了“移动火柴”、“思维乐园”、“PK创意灵感”和“秀出创意”等体验活动，让学生非常爽的过了一把“创新”的瘾。特别是“秀出创意”这个体验设

4、计，教师把对知识的梳理设计成了一个创新体验活动，孩子们的创新设计各具特色，极具创意，这种尝试对学生来说是弥足珍贵的。在课堂上，学生的思维是活跃的、体验是主动的、参与是充分的、互动是高效的，通过本节课的学习，催发了孩子们心中创新的种子。我们可以相信，在不久的将来，这些孩子亦或有自己的发明和创造，亦或会有类似薛来这样的少年科学家出现，这将是本节课最大的成功。通过本节课的观摩，作为一节优质高效的新授课，要做到以下两点：一是新授课要有“根”。即新授课要扎根于课程标准，仔细研究课程标准，立足于教材，学会整合教材，活用教材；新授课要扎根于学情，依据学情组织教学，教学设计遵循学生身心发展的规律

5、；新授课要扎根于生活，善于从生活中发现能触动学生心灵的材料，因为生活才是精彩课堂的“活水”所在。二是新授课要有“魂”。要把情感、态度和价值观目标落到实处，要有机整合“三维目标”。正如XX老师所说的，教学要充分体现育人的功能，要把教育的育人功能放在首位，充分体现教育性原则。这是教育的灵魂所在，也是课堂精彩的根本。第二节XX老师执教的《走可持续发展之路》的同步复习课，仿佛让我们看到了一座高山，感受到了山的厚重和大气，更让我们领略了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同“的山之魅力。根据本节课的复习目标，老师设计了“考情回顾”、“考点扫描”、“典例精析”、“考场演练”和“命题预测”几个活动板

6、块。这几个环节遵循学生的认知规律，由易到难，循序渐进。其值得我们借鉴和学习的地方在于以下三个方面：1、在“考点扫描”环节，教师依据中考说明指导，引导学生明确考什么，指导学生利用关键词进行记忆，在理解的基础上掌握知识，通过“背诵接力”活动检查学生的落实情况，夯实基础知识。2、在“典例分析”和“考场演练”环节，教师及时向学生提供解题的技巧和方法，引导学生审设问、读材料，从材料中的关键词和句子中确定答题的方向；通过“变式训练”引导学生“一材多问”，培养学生的发散思维；通过展台展示学生的作答，并组织学生进行自析和互评，规范学生的答题。３、在“命题预测”环节，紧扣社会热点和时代脉搏，从我市

7、创建绿化模范城和全国卫生城建设，大到党的十九大关于生态文明的相关规定，处处洋溢着时代气息。综上所述，在组织复习课时，我们要做到“一扣二重三联”。即做到：一要紧扣课程标准，夯实基础；二要紧跟中考，重视题型训练和解题方法的指导，全面提高学生的解题技巧和能力；三要联系社会热点，做到理论联系实际。第三节是试卷讲评课，XX老师为我们描绘了一幅金秋的田园美景，勤劳的耕者立于田埂上，盘点着今年的收获，感悟和反思着成败得失，期待着来年更好的年景。这是一节高效的讲评课，值得我们借鉴的地方有：１、从