体育教师的师德修养

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1、体育教师的师德修养----做一个有“心”的老师我们大家都听过这样一句话：“如果孩子是祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁”教师职业也被誉为阳光下最光辉的职业，我们都从事着神圣的教育事业。所以，我们要做一个有“心”的老师。这颗“心”在笔者看来包括永恒的爱心、削铁如泥的信心，还要有明察秋毫的细心，金子般的童心。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，作为教师就要时刻以此来要求自己，走上工作岗位已经十几年了，这也正是我对自己的要求。在这之前我感悟还不是很透彻，经过十几年的教学实践，现在我才深深地意识到：这颗“心“有多么重要。一、永恒的爱心----一个孩子就是一个可爱的天使我于2001年毕业于体育专业，分配

2、到农村从事体育教学工作。我班的刘洋是一个先天性心脏病的孩子，所以他一般都不上体育课。每天早晨的长跑他就更不参加了。因此平时他沉默寡言，显得很忧郁，而且独来独往的很孤独。从我接手了他所在的班后，刚上第一节体育课时，他就没有出来，我决定去班里找他，一方面我们学校要求上每一节课都要清点人数。另一方面是由于一时的恻隐之心。我主动地把他从手亲切地拉到了操场上，参加体育课。做体育游戏时，让他做发令员，鼓励他参加一些力所能及的体育活动。从这以后我惊喜地发现，他脸上有笑容了，这笑容特别灿烂，看上去也很阳光。以后每次体育课他都和同学们一起出来上。受我的影响，同学们也开始主动帮助他，接纳他。在集体温暖的怀抱中

3、，刘洋性格开朗了，学习成绩也有了明显的进步。以后每年的教师节我都能收到一封精美的贺卡，那就是他送给我的。这使我不由地想起了小学三年级语文书的一篇课文——《掌声》。我们作为教师奉献一点点爱，校园里孩子们的笑容，也许就会更灿烂，校园也会因我们而更温暖。“爱”人类永恒的话题，是教育的灵魂和生命。教师应该具有一颗慈母般的爱心，把自己的生命播撒在孩子们生活的每一个角落，使之充满生机，充满希望。因为，一个孩子就是一个可爱的天使。二、削铁如泥的信心----“千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙始到金”在初二（2）班的跨越式跳高教学中，我有这样一段教学实录。【李同学一直不敢尝试跳过横杆，引起小组成员的不满和嘲笑】师（

4、弯下腰低下头，注视着他）：老师从你平时的表现来判断，这个高度你一定能跳过去。【听了老师的话，她还是犹豫。其他同学笑了起来。】师：老师敢和你们打赌，李同学一定能跳过去。我最了解她了。师：注意动作要领，你一定行。【在老师的注视和同学们掌声中他勇敢一跃。虽然下竿时脚跟勾到横杆，但我可以看到他自信的目光和开心的微笑。通过几次练习，她的跳高成绩在小组中名列第三名。】由于诸多原因，一些学生在体育学习中情绪低落，缺乏积极性和主动性，他们尤其需要教师融冰化雪的热情和坚定的信心，去碰撞出他们内心的火花。这正是削铁如泥的信心所带来的。三、明察秋毫的细心——原来他也如此美丽在认识何文同学之前，我的耳朵就被“好动

5、，调皮，不可救药”等评价塞满了。无形中我也就给他贴上了“差生”的标签。直到发生了一件事之后，我才彻底改变了对他的看法。那是（1）班和（2）班进行的一次“猎人打鸭子”的游戏。我提出被击中的“鸭子”站在圈上扮演“猎人”，变换角色后继续游戏。游戏中，突然传来一个另类的喊声：“我不拿球，我也不打鸭子。”原来何文所在的（2）班正在扮演“鸭子”，他被击中后不愿做“猎人”。怎么回事哪？我静静地在一旁观察着他。“你也不准去拿球，他们都是我们班的同学，自己人不能打自己人。”何文正在耐心的给旁边本班同学做思想工作。原来如此，我不由得暗暗庆幸：多亏了细心和留意，让我发现了一颗美好的心灵，拥有一份沁人心脾的感动。

6、这个孩子，原来内心也如此美丽！在以前我们经常听到日本的孩子爱国之情非常浓，日本的爱国教育搞的好。现在我意识到我们中国的孩子也是能教育好的。我从这个孩子的身上意识到：“作为教师怎样去做才能达到我们教育的真正目的。”教师面对的是动态发展着、天真无邪的孩子，他们或许有诸多不是，诸多缺点，但我们教育工作者要用明察秋毫的细心，去发现他们的优点，张扬他们的“美丽”。四、金子般的童心——走进孩子的世界里在给三（3）班上立定跳远这节课时，我按部就班地展开了教学。刚开始，孩子们还比较配合，可没练习几遍，一部分孩子就开始不耐烦了。更有甚者，有几个小家伙竟然跑到一边自娱自乐去了。我当时特别想狠狠地批评他们，但我

7、强迫自己冷静下来，反思自己的教学：“如果我是孩子，单调枯燥的跳来跳去，我烦不烦哪？”我的答案是肯定的。于是我就让孩子们停下来，说：“我们现在做个游戏好吗？”孩子们一听做游戏，精神陡涨，连蹦带跳地喊：“好，好”。还有的孩子迫不及待地喊：“做什么游戏，老师，快点开始呀！”于是我就根据立定跳远的特点，做了一个“青蛙过河”的游戏。直到下课了，还有的孩子围着我说：“老师，下节课我们还做游戏吧。”童心是孩子检验教师的试金石，是师生之