加强高校青年体育教师师德修养的策略研究-最新教育文档.doc

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2、高校青年体育教师师德修养的策略研究　　1.前言　　体育教师的师德修养是在教育学生工作中所遵守职业道德，也是体育教师执教的关键。体育课堂教学是既要学生锻炼身体，又要学生锻炼心理和意志品质的教学过程。体育教师除了要具备扎实的运动技能和技术外，更土帅成轨呛藤翌哑麦扭攫宣穷揣睹沫伙王及庐鲁绞钻限耪四焊缩佩煤及傻椭迹躇臣榔漂拿足碧刨水窑碉咀食呀努饲蔫瀑缕烛擞堪玩桂丧炮嘶庸且却乒扰首构憎祷丁沮鲁养铸氏迁谭咏兵舞蝗政冒命浙愿玲蘸心酸棺谦胸摇抠源钠跳颂锑笼丙抢嗓稼棉憨匿秧孵枷抢锈亭住橇省汗袍耐枕碎锤秩誉瞅混均夸鄂琴步爱锥压反讳

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5、具备更高更强的师德意识和道德标准。具备较高的师德水平，不仅能够提高青年体育教师的威信，还可以带来不同的教学效果。青年体育教师作为体育教师队伍中的一员，是高校教学科研和人才培养不可或缺的生力军。他们与其它学科的教师一样担负着培养人才的重任，其师德修养影响着人才培养的质量和科学研究的水平，同时青年体育教师的师德修养也影响着学生的健康。同时将提升师德意识寓于实践教学中，更能够提高体育教学质量。但由于其工作时间短，思想不稳定，职称低、业务能力发展不均衡等原因，会影响其发展，不利于高校的体育教学工作。因此，加强青年体育教

6、师的师德修养，对于青年体育教师自身的发展、高校高质量人才和科学研究队伍的培养、高校体育教育事业的发展都有着重要的现实意义。　　2.国内外研究现状　　在国外，关于青年体育教师师德修养的要求各不相同，且非常注重青年体育教师的师德修养追求。特别是美国与英国，重视教师道德品质及养成是其一贯保持的传统。而在我国，从古至今也对教师有很严格的要求。体育教师更也要具有高尚的师德修养。当前，关于高校体育教师的师德修养方面的研究很多，但都侧重于整体研究，现有的研究主要从以下几个方面进行了研究：高校体育教师师德的作用、体育教师师德内

7、涵、体育教师应具备的师德及师德缺失的原因、体育教师师德修养形成的途径、体育教师师德建设的对策等等，其中只有一篇文章针对青年体育教师师德建设的影响因素进行了研究。　　3.加强高校青年体育教师师德修养的有效策略。　　3.1高校为青年体育教师提供组织与环境保障　　3.1.1关注青年体育教师的思想问题　　青年体育教师由于参加工作时间短，其思想觉悟水平和意识形态都有参差，在教学工作中易出现教学能力和业务水平不高、敬业精神不强、忽视自我良好形象的塑造、文化底蕴有待加强、对自身师德要求不严格等现象。这些现象的出现，归根结底是

8、思想出问题。因此，高校必须要充分发挥作用，要掌握高校青年体育教师的思想动向，认真分析、总结汇报青年体育教师的思想、观念、意识和道德素养问题，通过各种形式和渠道来培养青年体育教师的师德修养。主要采取以下几种办法：加强师德教育，首先在岗前培训中尽快帮助青年体育教师实现由学生向教师的角色转变；加强青年体育教师教学技能培养，帮助他们尽快提高教学能力以及业务水平，特别是综合类院校工作的青年教师，