深入学习实践科学发展观活动总结

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1、深入学习实践科学发展观活动总结苏州市国资委学习实践活动领导小组(征求意见稿)根据市委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署,我委学习实践活动自2009年3月10日正式展开,到2009年8月底结束。在开展学习实践活动中,我委以科学发展观为指针,注重理论学习,突出实践特色,把开展活动与推动发展紧密结合起来,与保增长、调结构、促转型的各项任务结合起来,与我委中心工作结合起来,抓好重点,整体推进,确保实现两手抓、两不误、两促进。通过开展学习实践活动,解放了思想、更新了观念,找准了问题、看到了差距,理清了思路、明确了

2、目标,振奋了精神、激发了干劲,推进了全委各项工作的展开,学习实践活动取得了明显的成效。现将活动情况总结如下:一、基本情况委党组高度重视学习实践活动,活动伊始,建立了以党组书记为组长、党组成员为副组长、各处室负责同志参加的学习实践活动领导小组,抽调人事教育处、监察室和办公室同志组成组织组、宣传组和“三服务”联络组,具体负责学习实践活动的开展。制定《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,确定我委这次学习实践活动的主题为“12解放思想强服务,科学监管促发展”,明确活动要达到的目标是“解决不适应科学发展要求的突出问

3、题,完善适应科学发展要求的国资监管机制,促进国资国企又好又快发展”。根据《实施方案》,制定每一阶段工作计划进度表,明确每一项工作的要求、责任人和完成时间。活动中,我们重点抓好学习调研、解放思想大讨论、领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、制定整改落实方案、集中解决突出问题六大环节,突出改革创新,着力在建立健全国资国企科学发展体制机制上下功夫,努力抢抓机遇,力求在保增长促发展上求实效。活动期间,我委围绕学习实践活动主题制定中心组学习计划,组织全体党员干部集中学习6次,中心组学习4次,并会同市委组织部、

4、市经贸委举办了“2009苏州企业科学发展高峰论坛”,全市机关、企事业单位1100多人聆听了著名经济学家成思危等专家学者的辅导报告。发放学习实践活动书籍和“学习辅导材料”14篇,组织观看“企业国有资产法解读”、“2009宏观经济形势分析”等专题片,制作学习实践活动宣传栏,摘编“深入学习实践科学发展观活动知识问答”,在国资网开设“学习实践活动”专栏,编发“简报”38期、学习活动信息128篇,在全委开展“解放思想大讨论――我为国资国企科学发展建言献策”12活动,全委29名党员积极撰写学习文章在网上交流。确定4个重点课

5、题,由委领导带队,职能处室参加,对12家市属国企进行调研,共召开20个座谈会,139名企业领导人员、二代表一委员和职工代表参加了座谈,发放《强服务、保增长、促发展工作措施手册汇编》、《税收优惠政策辅导读本》等资料140余份,向“二代表一委员”发放征求意见首日封52份,向市各部委办局、市属国资公司、县市区国资办发出征求意见函100余份,共收集反映的问题意见建议和希望等100多条,完成专题调研报告5篇,出台政策性文件、完善制度6项,形成提议3项,为企业解决实际问题8个,为企业和群众办实事、好事12件。通过学习实践活

6、动,委党组深入查找在贯彻落实科学发展观以及党性、党风、党纪方面存在的突出问题,深刻剖析原因,制定整改方案,进一步明确了科学发展的思路和举措。全委党员干部改进工作作风,强化服务理念,推进机关作风和效能建设,学习实践活动取得了实实在在的成效。在总结阶段测评中,群众满意度达到  %。  二、工作特点1、学习调研突出一个“全”字。一是强调学习要全面。既要学好科学发展观和中国特色社会主义理论,又要学好国资监管业务知识;既要学习先进单位的工作经验,又要学习基层企业的工作方法;既要向书本学,又要向实践学。通过全面学习,提高对

7、科学发展观的认识,提升服务基层服务企业的水平。12二是强调调研要全面。调研课题既有宏观决策面的,又有解决实际问题型的;调研对象既有市属国企经营管理人员,又有“二代表一委员”和职工代表;调研方式既有座谈会,又有个别访谈、发放征求意见表;调研目的既要解决影响国资国企科学发展的突出问题,又要推进国资监管的制度和机制创新。2、解放思想大讨论突出一个“新”字。大讨论中,委党组要求党员干部创新思维,求“新”务实,以“三个解放出来”,推动国资国企科学发展,即从不符合国有企业改革与发展规律的认识中解放出来,创新思路;从不适应国

8、资国企又好又快发展的体制中解放出来,创新观念;从不符合出资人职责定位的做法中解放出来,创新方法。一方面注重提高学习实践科学发展观的新认识,一方面鼓励探索国资国企科学发展的新思路,特别是落实“双保双扩双转”各项任务的新举措。3、专题民主生活会突出个“诚”字。专题民主生活会重在查找问题,交流体会,统一思想,共同提高。领导班子成员注重以诚相待,一是会前与分管处室开展谈心活动,真诚向广大党员干

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