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1、第二节气温和气温的分布长海县教师进修学校杜若明一、我想学：导航与预习学习目标1、知道有关气温的概念，会计算日、月、年平均气温2、学会阅读气温变化曲线图，计算气温日较差和年较差3、根据气温数据绘制气温曲线图，了解气温的日变化和年变化4、理解等温线的含义，能在等温线图读出主要月份的气温值5、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律6、能说出世界年平均气温最高和最低的地区，并说明其成因知识准备：根据下图，播报下列城市的天气状况。（1）广州天气预报：。上海天气预报：。（2）从上题可知，气候主要包括和两个要素。（3）气
2、温的表示单位是：。二、我要学：探究与突破知识点1：气温与生活基础知识：气温是指大气的温度，表示大气的冷热程度，是描述大气状况的重要指标之一。测定气温的仪器是温度计，气象台中该仪器是放在百叶箱中进行测量工作的。测定气温一般采用摄氏温标，记作“℃”，读作“摄氏度”。☆探究知识形成（一）气温的计算1、气温是时刻变化的，说明气温状况通常用哪些数据呢？最高气温、最低气温、9日平均气温、气温和气温2、日平均气温的计算：阅读课本P49图3.10，完成写列问题：（1）对一天气温的观测通常要进行次，一般选在北京时间时、时、时、时（2）根据图中
3、的温度计分别读出各时刻的温度：、、、；然后算一算它们的平均值：（3）比较平均值与图中“日平均气温”的温度计度数是否一致？说明什么？3、月平均气温的计算公式：4、年平均气温的计算公式：（二）气温与生活天气与我们息息相关。请根据下列材料判断气温与我们的生活有什么关系？材料A：未来两天将有一股强冷空气影响本市,气温下降7以上，外出的市民请注意增添衣物防寒。材料B：低温对早稻种育秧,对花生、甘蔗、西瓜、豆类等作物的播种都有较大影响，会造成烂种、烂芽、烂苗，影响春种的进度，甚至影响后期产量。材料C：冬季气温趋势如何，适合不适合棉衣销售
4、，是服装个体户每年秋季都关心的问题。温度偏低，棉衣畅销，应及早联系货源；温度偏高，棉衣则销，应少进棉衣，多准备其他衣服。1、材料A、材料B、材料C分别说明了气温与穿衣、、的关系。2、你所知道还有人类哪些活动与天气有关？。☆突破知识应用1.气温是指（）A.地面的温度B.大气的温度C.室内的温度D.阳光的温度92.“早穿皮袄午穿纱”，说明气温影响（）A.服装B.活动C.学习D.穿衣知识点2：气温的变化☆探究知识形成气温是时刻变化的，我们主要分析气温的日变化和气温的年变化规律。（一）认识气温曲线图气温曲线图：横坐标表示______
5、__,纵坐标表示_______；图中曲线表示_______随______变化的情况，曲线的起伏大小可以反映气温的大小。（二）气温的日变化阅读课本“气温的日变化”，请大家找出曲线中的最高点和最低点，找出它们分别对应的时间和度数。得出结论：一天中最高气温出现在；一天中最低气温出现在。最高气温和最低气温的差，叫做。（三）气温的年变化1.用同样的方法，阅读“气温的年变化”，一年中北半球气温大陆上月最高，月最低；海洋上月最高，月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做。2.完成课本“活动”1题3.完成课本“活动”2题(按
6、书上的步骤，把图画在下边的表格中)月份123456789101112气温-20.1-15.8-65.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.89☆突破知识应用阅读上面图甲和图乙，完成下列各题：（1）分别读出两图中最高、最低气温的数值及出现时间,并计算气温年较差：最高气温最低气温气温年较差时间气温时间气温甲地乙地（3）甲乙两地,气温年较差较大的是__________,这在气温变化曲线中表现为曲线的形状比较_________(弯曲、平直)。（4）甲地气温曲线呈波峰型,表示7月份气温_____,应位于___
7、__(南、北)半球。乙地气温曲线呈波谷型,表示6、7月份气温_____,应位于____(南、北)半球。（5）比较甲乙两地气温变化情况甲地:冬季_________,夏季_________,气温年较差__________；乙地:冬季_________,夏季_________,气温年较差__________。知识点3:气温的分布☆探究知识形成（一）气温垂直分布91.你知道为什么是“高处不胜寒”吗?据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降℃。2.读图3—5，完成下列各题根据气温垂直变化规律,计算图图各点气温.如果A点是海平面,气温
8、为16℃，计算:海拔1000米处B气温是________；海拔2000米处C气温是________；海拔3000米处D气温是________。2、规律：随着海拔升高,气温逐渐_______,海拔越高,气温越_____。(二)气温的水平分布1、表示气温的水平分布的图——（）图阅读课本“生活节
