北京师范大学珠海分校

《北京师范大学珠海分校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北京师范大学珠海分校2015年校级质量工程项目申报指南一、高等教育教学改革项目（一）总体要求1．建设目标明确。通过教改项目建设，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以人才培养模式改革为重点，推进教学方法手段改革，解决提高人才培养质量的教学实践问题，培育教学成果，全面提升我校整体办学水平。2．项目理念先进。项目能把握理论与改革实践前沿，符合改革与发展趋势，体现当前高等教育教学改革要求。3．方案科学合理。项目实施方案具有创新性，可操作性和实践性强。4．预期效益明显。项目具有重要的实践指导作用，预期效果显著，具有示范作用

2、和推广价值。5．申报项目应当在一个建设周期内至少完成一轮教学改革实践。（二）教改项目分为综合类和一般类综合类教改项目主要围绕以下内容建设：1.协同育人平台机制创新（1）围绕校政行企协同育人及其质量监控的机制创新。（2）围绕国际交流与合作，国际化协同育人平台机制创新。2.人才培养机制创新（1）围绕学分制改革与实践。（2）基于学分制改革背景下的教学质量内部保障与监测体系建设。（3）基于行业需求的分科类应用型人才培养调研与人才培养改革。（4）高校专业评估与认证；（5）校内外实践教学体系的建设标准研究3.课程建设通识选修课

3、、实践课、国际学分课程建设改革和标准研究。4.师资队伍建设教师教学发展、教学激励机制和约束机制建设。5.教学管理信息化建设一般类教改项目主要面向教学一线，针对教学过程中的具体问题开展研究和改革实践。二、专业综合改革试点项目1.建设目标22实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥学院(部)的积极性、主动性和创造性，结合我校的办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案，突出与产业行业对接。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、

4、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明、与产业行业紧密结合、符合产业行业发展紧缺人才需求的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。2.建设内容（1）教学团队建设。高校专业建设的关键是师资。围绕专业核心课程群，以优秀教师尤其是教学名师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制

5、，特别要有健全的中青年教师培训机制。（2）课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。（3）教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学

6、生学习积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研、创新创业实践活动，早进课题、早进实验室、早进团队。（4）强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。（5）教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利

7、于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。3.申报条件（1）申报专业必须满足上述建设内容要求，符合学校办学定位和发展方向，并已纳入学院（部）专业建设规划并进行重点建设，成效良好。（2）申报专业具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明特色和明显优势，毕业生社会声誉好。22（3）改革思路清晰，目标明确，定位准确，特色突出，方案设计合理，方法科学可行，管

8、理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。（4）专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。三、应用型人才培养示范专业1.专业定位。专业办学思想明确，专业定位准确，切合实际，特点鲜明，主动适应国家和地区经济建设与社会发展的需要，有切实可行的专业发展规划，分期建设目标明