太仓浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动计划

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1、太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动计划第十二周（11月19日～11月23日）主题名称：七彩世界3班级：大一班教师：朱琴红陈蓄芳区域名称内容指导要点提供材料语言区故事创编培养幼儿对讲述活动的兴趣。故事《我有一朵七色花》奇妙的光结合“奇妙的光”的科学读物进行绘本阅读。“奇妙的光”的科学读物阅读故事《调皮的七彩光》。初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。幼儿活动材料第二册第22～24页《调皮的七彩光》。科学区饲养秋虫观察了解其生活习性；带一些秋虫到幼儿园饲养万花筒引导幼儿放入七彩小纸片，观看万花筒变化出的美丽多彩的图案。幼儿自制的万花筒彩色世界提供彩

2、色透明纸，引导幼儿透过色彩看世界，观察万物的色彩变化。彩色透明纸人造彩虹能运用三棱镜、喷壶、水、镜子、光盘、颜料等制造“人造彩虹”。三棱镜、喷壶、水、镜子、颜料等。美劳区七色彩虹能运用剪、贴、粘的技能制作云朵娃娃，并将其粘贴在彩虹上橙七色彩虹。幼儿活动材料《纸工》第9页，剪刀、浆糊、尖头剪刀。十二面彩球能运用穿、折叠、粘合的方法制作彩球。并能把事先打好结的绳子将彩球穿洞挂起。幼儿活动材料《纸工》第10页，剪刀、浆糊、短绳。七色花按自己的意愿设计草图并进行制作。各种美术工具和材料。制作七彩陀螺观察陀螺旋转时的色彩变化。探索学习彩色陀螺的制作方法。火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。小树叶的彩色舞会

3、在画纸上照着树叶的外形描画一片完整的树叶，并添加叶脉和树叶娃娃的五官、四肢，画出它的美丽舞姿和快乐心情。幼儿活动材料《美术》第10页。浆糊。益智区彩盒排序收集不同的彩盒7人左右，幼儿比较彩盒的宽窄。长度相同、宽窄不同的彩盒7个，从宽到窄的颜色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，托盘或筐。我的朋友在哪里在游戏“我的朋友在哪里”的活动中复习10以内数的相邻数。可佩挂的1—10的数卡谁数得快能引导幼儿用两颗两颗的方式数，并记住两个两个数的累计数量2、4、6······。袋子、珠子若干。创意区有趣的头发用手指卷发，指导幼儿分性别创作头发发型。废报纸，双面胶，脸部底板建构区插花引导幼儿用积木、积塑等拼

4、搭小花并插在花瓶里。积木、积塑表演区《七色花剧场》鼓励幼儿在“七色花剧场”自主表演。音乐磁带。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第十二周主题名称：七彩世界3时间：11月19日执教者：珠珠老师活动：七彩虾（语言）活动目标：　　1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。　　2．能大胆地用动作、语言进行故事情节的表现。活动反思：　　活动准备：　　1．课件，故事磁带。　　2．绘画纸和油画棒人手一份。活动过程：　　一、猜谜语。（通过谜语引出活动，引导孩子了解彩虹的特点）　　1．谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。　　2．从谜面及生活

5、经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？二、听故事。（结合课件，采用幼儿自学的方式，通过提问帮助幼儿了解故事内容）1．结合课件，倾听一遍故事。提问：故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？　　2．再次倾听故事。　　3．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？　　4．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析）5．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？三、讨论。（此环节为活动的延伸）　　1．组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？　　2．听配乐故事，进一步理解故事情节

6、，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第十二周主题名称：七彩世界3时间：11月19日执教者：珠珠老师活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿（一）（音乐）活动目标：1.能用自然好听的声音演唱歌曲。2.表达对爷爷奶奶的感情。活动反思：　　活动准备：音乐磁带。活动过程：　　一、理解歌曲内容。　　1．完整欣赏一遍歌曲。　　2．朗诵歌词，引导幼儿说说这首歌曲有什么特别的地方。（每句都有“呦”）3．引导幼儿轻声演唱语气词“呦”。　　二、学唱歌曲。1．听音乐拍节奏。让幼儿听音乐，感受、体会音乐中节奏的快慢。　　2．引导幼儿演唱歌

7、曲。3．有感情地再次演唱歌曲。　　三、表演歌曲。请幼儿根据歌词创编动作，并在音乐的伴奏下表演。让幼儿模仿老爷爷、老奶奶走路的模样，大家合作进行表演。太仓市浮桥幼教中心（大班秋季）教学活动设计参考太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第十二周主题名称：七彩世界3时间：11月20日执教者：陈蓄芳活动：滚来滚去（数学）活动目标：　　1．认识球体、圆柱体，寻找生活中的球体和圆柱体相似的物体。　　2．比较平面图形与立体图形，知道形与