哈佛大学基本结构分析

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1、哈佛大学基本结构分析北京大学发展规划部谢广宽引言哈佛大学(HarvardUniversity)是美国最著名的高等学府之一。它的总部位于历史文化名城波士顿的坎布里奇(Cambridge,又译为剑桥),医学院、公共卫生学院和商学院位于波士顿市区。哈佛大学的前身是哈佛学院。1636年10月28日马萨诸塞海湾殖民会议通过决议,决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府。当时的创办者力图把剑桥大学的模式移植过来,于是把学校定名为“剑桥学院(CambridgeCollege)”。1638年这所学校在马萨诸塞的剑桥正式开学,第一届学生只有四名。

2、1639年,为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰·哈佛(JohnHarvard),马萨诸塞议会通过决议,将学院改名为“哈佛学院”。1780年,即美国建国后的第四年,已有140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。在其360多年的历史中,哈佛大学共培养出6位美国总统,在国会议员、政府部长以及大公司财团的总裁中,大约有十分之一是哈佛的校友。在学术界,哈佛大学是美国产生诺贝尔奖金获得者最多的大学,在美国新闻界和学术界的调查与评估中,哈佛大学多次被评为全国最佳大学。哈佛大学不仅执美国大学之牛耳,而且是世界上最负盛名的大学之一,其影

3、响力已超越美国国界,成为其他国家特别是发展中国家大学学习的榜样。在中国,哈佛大学某种程度上已成为世界一流大学的象征。2006年春我们搜集了各种与哈佛相关的资料,从教学结构、科研结构、人员构成、财政结构、管理结构、基础设施构成等几个方面对哈佛大学的基本结构进行了分析,现将部分内容整理出来予以介绍,希望能对中国高校创建世界一流大学能有所借鉴。一、哈佛大学的理念追求真理是哈佛大学的办学宗旨。哈佛大学用拉丁文写的校训(AmicusPlato,AmicusAristotle,SedMagisAmicusVERITAS)的意思就是“以柏拉图

4、为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友”,在哈佛大学校徽上面也用拉丁文写着VERITAS(真理)字样,昭示着哈佛大学立校兴学的宗旨——求是崇真。哈佛大学的本科生院今天的使命陈述仍然坚持着以往的办学宗旨:“哈佛学院坚持1650年特许状所规定的宗旨:‘促进所有有益的文学、艺术和科学的发展,借助所有有益的文学、艺术和科学发展、教育青年人,并为教育本国的青年人提供所有其他必要的东西。’……总之,哈佛致力于创造知识,用这种知识陶冶学生的心智,使学生最大限度地利用他们的教育机会。为了达到这些目的,哈佛学院鼓励学生尊重思想和思想的自由表达,乐

5、于发现和进行批判性的思考,以富有成效的精神追求卓越,对个人行动的后果承担责任。哈佛学院致力于克服各种限制,让学生全面参与,使学生发现自己的能力和兴趣,最大限度地发展142007年第1卷第2期大学发展规划通讯大学研究自己的智力和潜能。哈佛的教育应该鼓励学生去探索、创造、挑战、领导。哈佛学院应该为学生提供一种基础,使其养成自我依靠的能力和终身学习的习惯。哈佛期望学生养成学术和学院精神,以便其在今后的生活中发展知识,增进理解,服务社会。”1二、哈佛大学的教学结构培养人才是大学的首要职能,教学是大学最重要的活动。大学的教学结构体现在大学

6、学科的设置及各学科的人员配置情况(即学科构成)、课程设置及选课模式等方面。(一)学科构成学科构成在大学的组织上体现为大学内院系的设置。哈佛大学共设有10个学院和一个学院级别的研究所(拉德克利夫高等研究所)。文理学院下属的哈佛学院和继续教育部招收本科生,拉德克利夫学院原来也招收本科生,其中哈佛学院招收男生,拉德克利夫学院招收女生。但从1999年10月开始,拉德克利夫学院的职能发生了较大变化,改建为拉德克利夫高等研究所,本科生的培养任务全部由文理学院承担。2各学院的组织结构见图一。图一:哈佛大学学院结构图141.文理学院文理学院设哈

7、佛学院、文理学院研究生院、工程和应用科学学部和继续教育部。哈佛学院建于1638年,早期专收男生,现在男、女学生兼收。全院共设41个专业,承担了全校全日制本科生的培养任务。哈佛大学继续教育部(Div.ofContinuingEducation)每年招收各类学生20,000人,提供本科、研究生等不同层次的课程。下设四个机构:哈佛扩展学校(HarvardExtension1Hppt://www.harvard.edu2004-01-08.译文转引自刘宝存《哈佛就是哈佛——哈佛大学办学理念探析》,载教育发展研究2004年第2期第29页。

8、2徐伯良、廖晓玲(主编):《透视与借鉴——国外著名高等学校调研报告》,高等教育出版社2004年12月版,第15-16页。哈佛大学文理学院商学院拉德克利夫研究所公共卫生学院神学院教育学院设计学院继续教育部工程与应用科学部哈佛学院研究生院政府管理学院医学院法学院牙医

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