上海财经大学管理会计研究教学大纲

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1、上海财经大学管理会计研究教学大纲管理会计研究教学大纲（2007年秋季）课程：管理会计研究（ManagementAccountingResearch）课程类别：会计专业核心课预备知识：本课程为会计专业硕士研究生的核心课程，假设学生已经完全掌握本科阶段的管理会计、财务会计、成本会计、数学、统计、经济学基础知识的前提条件下讲授课程，主要着重于管理会计研究的理论基础、方法的应用，尤其是经验研究方法，以及教会学生做管理会计的实务案例。教学目的本课程教学目的在于向学生系统阐述有关管理会计研究的基本理论、研究方法以及案例分析和实务应用，使硕士研究生系统地掌握管理会计研究的基本内容，为向博士

2、阶段过渡作了很好的理论储备和研究方法的应用。同时，通过介绍国内外管理会计的最新研究动态，提高学生综合分析问题和解决问题的能力。管理会计研究教学要点理论篇专题一管理会计发展线索一、了解传统管理会计的框架1、基本原理（方法）a)成本性态分析b)本量利分析c)变动成本计算法d)作业成本计算法（资源消耗性会计）2、基本内容e)规划未来f)控制现在g)考核过去二、了解规划与控制的内容、方法和理论包括预算管理、成本控制、业绩考核与评价、责任会计、转让价格等；评价方法：EVA、BSC；理论：代理理论、激励理论、行为科学理论三、掌握管理决策的内容包括预测分析、经营决策分析、定价决策、生产与成

3、本决策、质量成本与全面质量管理、存货管理与适时制、投资决策分析四、掌握成本及相关概念包括变动成本与固定成本、相关成本与非相关成本---短期决策、付现成本与非付现成本----长期决策、边际贡献、边际贡献率。五、掌握成本决策的方法1、生命周期的成本计算方法，包括规划阶段---研究和开发、制造阶段---生产、退出市场阶段---售后服务2、目标成本计算法以及了解实现目标成本的方法3、传统成本降低的方法与KAIZEN的比较4、了解其他成本工具包括Qualitycost(质量成本）、preventioncost（预防成本）、appraisalcost（鉴定成本）、internal-fai

4、lurecost（内部损失成本）、external-failurecost（外部损失成本）六、掌握责任会计的内容和方法包括责任中心的划分、内部转让价格的制定以及定价中应该考虑的因素还有责任中心的业绩评价。理论篇专题二：基于价值管理的管理会计理论研究一、问题的提出1、了解管理会计研究现行的缺陷2、了解MA的四大基础3、了解问题的意义二、管理会计的理论基础掌握四大理论基础：1、会计学基础：包括内部控制的意义、内部控制的框架、内部控制的方法、内部控制的实施、内部控制的局限性2、组织学基础：包括组织目标、组织结构、职能部门、地区部门、事业部门、人际关系3、行为学基础：包括目标功能、激

5、励理论、决策模型、行为规则4、决策学基础：安东尼模式---目标趋动、西蒙模式---解决问题、司考特模式—距阵式、福斯特模式—控制论、第尔模式---纵横系统论、布鲁模式---作业中心论三、了解管理会计实务演进阶段一：——1950s，成本确定和财务控制阶段二：1950s——mid1960s，为管理计划和管理控制提供有用的信息阶段三：mid1980s——mid1990s，减少经营环节中的浪费阶段四：mid1990s——,战略性的企业价值创造一、理解价值管理框架理解管理会计的权变理论1、权变理论（contingencytheory)含义，针对不同的环境情况（circumstances

6、),应有不同特点的会计信息系统（AIS）与之恰当匹配（appropriatematch)。2、理解管理会计权变理论的架构3、权变理论的局限性五、了解组织目标选择领域的经验研究及其局限性包括：经济价值指标是否比传统的会计指标与公司价值更相关？市场指标与EVA关系的单变量研究支持EVA的优越性（Milunovich和Tseui，1996；Lehn和Makhija，1997）较复杂的分析不具结论性（Chen和Dodd，1997）；EVA指标比传统会计指标与股价更相关，但传统会计指标具有增量解释能力（Biddle等，1997）；传统会计指标具有更强的解释能力，使用以经济增加值等剩余收

7、益指标的企业是否比其他企业创造了更多的价值？（支持者Wallace，1997，采用配比样本方法；不支持者Hogan和Lewis，1999，认为Wallace的研究方法有缺陷）六、了解价值动因相关研究及其局限性1、关于价值动因确认和计量研究的三个方向：作业成本法（ABC）、战略成本管理（SCM）、平衡计分卡（BSC）。（1）作业成本法的经验研究（2）战略成本管理和平衡计分卡的经验研究理论篇专题三：文献研究的经验证据1、了解MAR与其它科学研究的区别互相引用，互相依据，各取所需2、以经济学背景的MAR是否更