《工装夹具设计》课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《工装夹具设计》课程整体教学设计（2015-2016学年第2学期）一、管理信息课程名称：工装夹具设计课程代码：N205438学分：3学时：48课程类型：专业先修课程授课对象：设备3141班先修课程:工程识图与制图、机械设计基础、机械零件普通加工、机械零件设计与综合训练等后修课程:顶岗实习、毕业设计课程组成员签名：孙千里2016年2月10日专业（教研室）意见专业主任(签字):年

2、月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：（1）能用六点定位原理分析限制工件自由度的情况；（2）能选用钻套(drillbushing)、衬套、对刀块等导向、对刀元件;（3）能选用支承钉、支承板、V型块、心轴、定位销等定位元件；（4）能选用压板(pressureplate)、螺钉等夹紧元件；（5）能合理布置定位(loc

3、ate)、夹紧(clamping)元件；（6）能完成夹具(fixture)工程总图及零件图，并提出合理的技术要求；知识目标：（1）自由度，六点定位原理（2）定位元件（V型块、支承板、支承钉、顶尖、心轴等），对刀、导向元件（3）夹紧，夹紧力，夹紧装置（4）夹具总体技术要求及零件技术要求（5）夹具设计步骤和方法。2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时1认识夹具32六点定位原理与应用63工件定位方案设计64工件的夹紧及夹紧装置35专用夹具设计方法与步骤66设计车床夹具87设计铣床夹具88设计钻

4、床夹具8合计48宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.12．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1设计车床夹具81.能够选用心轴、顶尖等定位元件；2.能合理选择夹紧点及布置夹紧机构；3.能够完成车床夹具总体设计，并提出相关技术要求；自由度、六点定位原理、定位元件、夹紧元件、夹具体、连接方式、标准件的选择、专用件的设计。教师提供实例展示参考设计、多媒体图片，学生自行

5、设计，教师辅导车床夹具工程图2设计铣床夹具81.能够选用V型块、支承钉等定位元件；2.能合理选择夹紧点及布置夹紧机构；3．能够正确选择对刀块及对刀装置；4.能够完成铣床夹具总体设计，并提出相关技术要求；5.能够拆分零件并完成主要零件图且提出相关技术要求；自由度、六点定位原理、定位元件、夹紧元件、对刀元件、夹具体、连接方式、标准件的选择、专用件的设计。教师提供实例展示参考设计、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导铣床夹具工程图3设计钻床夹具81.能够选用合适的钻套、衬套；2.能够选用V型块、支承板等定位元件;3.能合

6、理布置夹紧机构、夹紧点4.能够完成钻模总体设计，提出技术要求钻套、衬套、V型块、支承板、支承钉、自由度、六点定位原理、夹紧、夹具、夹具体、钻模板、标准件的选择、专用件的设计。教师提供实例展示参考设计、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导教室钻模工程图宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.15.能够拆分零件并完成主要零件图且提出相关技术要求；3．教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式13认识夹具

7、1.夹具的概念2.夹具的功用3.夹具的组成4.夹具的分类教师提供实例展示、多媒体图片。夹具应用PPT23工件六点定位原理1.自由度（不定度）2.工件定位原理3.完全定位，部分定位，欠定位，过定位教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导33工件定位原理的应用1.工件定位基本原理的应用2.工件加工的基本要求教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导43定位元件及应用1.定位元件的种类2.定位副及对定位元件的基本要求3.定位元件的结构教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导53定位方案

8、设计1.定位元件的选用原则2.根据夹具设计手册选用合适定位元件3.专用定位元件与标准定位元件的使用原则教师提供实例展示、多媒体图片，学生自行设计，教师辅导63工件的夹紧及夹紧装置1.工件夹紧方式2.工件夹紧的基本要求3.夹紧装置的组成教师提供实例展示、多媒体图片76专用夹具设计方法与步骤1.专用夹具的基本要求2.专用夹具的设计步骤3.专用夹具装配图尺寸、精度及技术要求的标