浅谈在数学教学中渗透情感教育毕业论文 定稿

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1、成人高等教育本科毕业论文（设计）题目：浅谈在数学教学中渗透情感教育姓名：学号：专业：小学教育指导教师：教学点：继续教育学院201年10月12日成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告姓名学号专业小学教育指导教师职称论文（设计）题目浅谈在数学教学中渗透情感教育选题依据和意义情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。研究的基本内容及解决的主要问题对学生进行情感教育，已经是现今教育工作的一个及其重要的组成部分。所以我们应该充分利用课堂上的有限时间，对学生渗透情感教育，让学生不仅学习数学知识，更应在情感的海洋中获得启迪。研

2、究的进度、步骤2014年5月辅导老师进行面授，确定题目、完成开题报告2014年8月在老师的辅导下完成论文2014年11月论文答辩，完成毕业论文研究的方法及措施在研究中，我结合工作实际并借鉴了大量的前人的经验，理论联系实际的阐述数学教学中怎样渗透情感教育。具体措施即是理论联系实际，将他人经验和自己工作实际结合，逐步完成自己的论点。主要参考文献1.鱼霞：《基础教育新概念•情感教育》，教育科学出版社，2002年1月2.《情感教育与数学教学》，苏岳指导教师意见指导教师（签名）：年月日毕业论文（设计）领导小组意见组长（签名）：年月日成人高等教育本科毕业论文（设计）成绩评定表学生姓名学

3、号专业小学教育指导教师指导教师职称论文（设计）题目浅谈在数学教学中渗透情感教育指导教师意见年月日评阅教师评阅成绩评阅教师签名答辩小组意见年月日成绩等级答辩小组组长签名答辩委员会意见年月日成绩等级答辩委员会主任签名浅谈在数学教学中渗透情感教育中文摘要在数学教学中渗透情感教育，对我们数学教学起着事半功倍地效果。无论是一个巧妙的比喻，还是一个有趣的故事，或者一个恰当的幽默都可使学生回味无穷，从而增强数学教学艺术的感染力。正如陕西师大罗增儒教授说的一样：知识只有插上了情感的翅膀，才会富有趣味性的幽默与魅力”。所以说，数学教育与情感教育在教学中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。

4、由此可见，对孩子进行情感教育，已经是现今教育工作的一个及其重要的组成部分。所以我们应该充分利用课堂上的有限时间，对孩子渗透情感教育，让孩子不仅学习数学知识，更应在情感的海洋中获得启迪。关键词：数学教学渗透情感abstractPermeatetheemotionaleducationinmathematicsteaching,mathematicsteachingforusplaygettwicetheresultwithhalftheefforteffect.Whetherit'saclevermetaphor,oraninterestingstory,oragoodhum

5、orwasdelicious,canmakethestudentstoenhancemathematicsteachingtheappealofart.AsshaanxitheincreasestheConfucianism,theprofessorsaid:knowledgeisonlyonthewingsoftheemotion,willrichinterestingsenseofhumorandcharm."so,mathematicaleducationandemotionaleducationinteachingblendmutually,mutualpenetr

6、ationandinfluenceeachotherandpromoteeachother.Thus,totheemotionaleducationofchildren,isthecurrenteducationandanimportantpartofthework.Soweshouldmakefulluseofclassroomtimelimited,permeateemotioneducationforchildren,letthechildrennotonlylearnmathematicsknowledge,moreshouldbeenlightenmentinth

7、eoceanofemotions.Keywords:mathematicsteachingpermeateemotion目录前言.......................................................................................................(1)一、情感教育在数学教学中的现状.....................................................(1)二、情感教育的意义及其在数学教学中的地