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时间:2018-05-11
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1、论学生伤害事故中的学校责任摘要近年来,学生伤害案件频发,尤其是未成年人伤害案件呈逐年递增趋势,案件类型繁多,法律后果各不相同,引起社会各界广泛关注。学生伤害事故涉及到未成年学生、家长、学校等各方利益冲突的协调问题。因此,对学校在学生伤害事故中承担何种责任进行理论研究富有现实意义。本论文首先从分析各类学生伤害事故产生的原因、责任主体、过错程度等角度入手,全面审视学生伤害事故,并在此基础上,结合现行立法、学界主要学说和法学一般理论,从法律关系产生的基础、监护关系特点、监护人资格及职权等方面,明确了学校
2、与学生间的教育法律关系。其次通过将现行立法相关规定与实际案例相结合的分析方法,对学校承担全部责任、部分责任以及不承担责任的情况予以具体分析说明,进而得出结论:在处理学生伤害事故时,应以“过错责任原则为主,兼顾公平原则”为原则,依学校的过错程度确定学校对事故承担全部责任、部分责任或不承担责任。关键词:学生伤害事故;监护关系;教育法律关系;责任承担目录一、学生伤害事故的类型-------------------------------------------------11、以事故发生地点为标准---
3、-----------------------------------------12、以致害因素的不同为标准------------------------------------------13、以学校的过错程度为标准------------------------------------------24、以事故的责任主体为标准------------------------------------------2二、学生伤害事故所涉法律关系---------------------------
4、----------------21、监护关系说------------------------------------------------------22、法定的教育、管理和保护关系说------------------------------------3三、学校对学生伤害事故的民事责任之承担--------------------------------3(一)学校承担全部责任---------------------------------------------4(二)学校承担部分责
5、任---------------------------------------------5(三)学校不承担责任-----------------------------------------------6四、结语--------------------------------------------------------------6参考文献--------------------------------------------------------------7未成年学生是当前我国基础
6、教育机构中的主要成员,属于社会弱势群体中的特殊一族。他们处于身心正在生长发育的关键时期,不仅生理尚未发育成熟,心理素质也相当脆弱。在应对社会生活中各种突发性应急性事件时,自我保护意识和防范伤害的能力差。而未成年学生大部分时间又是在学校中度过的,学校内学生集中,活动范围广、内容多,由于学校教育教学活动、教学设施设备、校园安全管理及其他一些非学校预料的原因,导致学生在校受到伤害的可能性很大。而完全杜绝学生伤害事故又是不现实的。因此,在学生伤害事故发生后,如何及时、妥善地处理纠纷,对当事双方都将产生很大
7、的影响。学生伤害事故,作为社会现实中的客观存在,所涉法律关系非常复杂,如何以法律为准绳,以理论为依据,妥善协调并处理好学校与受害学生的利益冲突成为本文研究的核心问题。一、学生伤害事故的类型近年来,学生伤害事故频繁发生,其中部分重大伤亡事故更是在全国范围内产生了巨大影响。如2003年陕西省华县一教室坍塌致15名学生重伤案;2003年湖南省长沙县小学教师做实验引发爆炸师生8人烧伤案;2004年河北19岁女教师刀划41名小学生掌心案;2007年12月陕西定边县11名小学生一氧化碳中毒案;2006年新疆察
8、布查尔县某中学女教师因一时情急一巴掌导致本班一男生双耳失聪案……引起学生伤害事故的原因众多,情况纷繁复杂。学生伤害事故依据不同的标准,可进行不同的划分。通过对事故的合理划分与归纳,对于判断各方当事人的过错程度、责任的认定等,具有十分重要的意义。1、以事故发生地点为标准学生伤害事故,以事故发生地点为标准,可分为校内事故和校外事故。校内事故指发生在校园内的事故,包括课堂上由教师教学方法不当导致的事故和课余时间学生相互嬉闹、参加竞技性、对抗性的体育竞赛或比赛所致的伤害事故等等。校外事故指
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