论国有企业人才流失的原因与解决对策

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1、论国有企业人才流失的原因与解决对策摘要企业的竞争实力最终应体现在人才的竞争上。如何吸引人才、留住人才、用好人才已成为组织管理的核心。目前，我国的国有企业普遍存在着严重的人才流失现象：有一定工作经验、年龄较轻的人才留不住；拔尖型人才留不住；热门专业及紧俏专业人才留不住。人才流失已成为广大国有企业领导普遍关注的重大战略性问题之一。部分国有企业人才队伍出现了“三个缺乏”和“三个断层”，即：有学历、有技术的人才缺乏，高层次、高能力的人才缺乏，经营型、复合型的人才缺乏。在知识经济社会里，人才日益成为企业提

2、升竞争力的宝贵资源。如何吸引和留住人才是所有企业都非常重视的问题。全球化趋势下外资企业大量涌人中国市场及国内企业的蓬勃发展使得中国人才竞争日益激烈，人才流动越来越频繁。人才流动是一种必然的趋势，但应控制在一定的范围之内。目前，人才流向呈现向经济发达的大城市、待遇较高的外资合资企业、机制较灵活的民营企业、等高新技术产业流动的趋势。尤其以高素质、高层次的专业人才和复合型管理人才流失比例较高。人才流失给国有企业造成的损失是显而易见的。关键词：国有企业；人才流失；成因与对策11目录一、引言…………………

3、…………………………………………………………………3二、我国国有人才市场发展状况与挑战要求……………………………………3（一）我国国有人才市场的发展历程……………………………………………………3（二）我国国有人才市场的发展现状……………………………………………………4（三）新时期人才流动对我国国有人才市场的要求……………………………………5（四）我国国有人才市场面临的挑战与机遇……………………………………………5三、国有企业人才流失的主要原因…………………………………………………6（一）人才流动

4、的宏观环境发生变化……………………………………………………6（二）人才流动管理机制滞后……………………………………………………………6（三）缺乏公平合理的分配机制及科学的考核评价体系………………………………7（四）缺乏有效的人才开发和培养机制…………………………………………………7四、解决国有企业人才流失的对策思考…………………………………………8（一）感情留人是关键，事业留人是根本………………………………………………8（二）为人才提供竞争性薪酬……………………………………………………………8（

5、三）向人才提供教育和培训机会………………………………………………………9（四）推行弹性的自助福利计划…………………………………………………………9（五）将人才流失同企业决策层的考核相结合…………………………………………9（六）培养企业文化凝聚力………………………………………………………………10结论…………………………………………………………………………………………11参考文献…………………………………………………………………………………12致谢…………………………………………………………………

6、………………………1311一、引言21世纪是经济全球化进程不断加快的时代，经济全球化是生产社会化和科技发展的必然产物，集中表现为产业结构的全球调整，各国可以用关税、非关税等手段保护本国的产品。控制生产要素的跨国界流动，但各国人才及其智力的流动是无法具体掌控的，随着经济的发展，人才的竞争国际化将会愈演愈烈。人才已成为最重要、最宝贵的资源，国与国的竞争正日益演变为人才的竞争，人才正成为一个国家综合竞争力的核心，谁拥有了人才优势，准就拥有了竞争优势。党中央高度重视我国的人才工作，做出了“人才资源是第一

7、资源”的科学判断，2003年12月，党中央、国务院召开了全国人才工作会议，做出了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，中央专门召开全国人才工作会议，会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定，总结交流人才工作的经验，就当前和今后一个时期的人才工作进行全面部署。在党中央的关怀下，自改革开放以来，我国的人才工作取得了很人成就，如人才总量迅速壮大，人才素质有较大提高，高层次人才队伍脱颖而出，人才培养模式开始转变，人才意识普遍增强，人才投入不足的状况有一定改善，人才的社会地位不断提高，吸引留学人员

8、和国外智力工作成效显著，人才资源整体性开发格局开始建立，人才市场体系初步形成。随着知识经济时代的到来,特别是中国加入WTO后,全球竞争尤其是人才竟争将越发激烈，国有企业人才流失现象越来越严重，如何留住人才深受企业重视。从束缚发展的管理体制与机制、复杂的人际关系、员工自身、企业持遇等方面分析了造成国有企业人才流失现泉的原因,并从环境、工作支持、员工发展、薪酬、福利待遇等方面提出了防止国有企业人才流失的对策。二、我国国有人才市场发展状况与挑战要求（一）我国国有人才市场的发展历程自1983年沈阳市成立