管理会计理论课程教学大纲

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1、《管理会计理论》课程教学大纲课程名称管理会计理论课程类型学位必修课总学时32学时学分2学分适用专业会计学开课单位会计学院一、课程性质《管理会计理论》课程作为会计学专业的主干课程之一，从理论而言涵盖了会计学科两大分支：成本会计和管理会计；从实践来讲是企业会计管理的重要内容。《管理会计理论》课程的性质是使学生熟练掌握和运用现代管理会计理论和方法，指导企业实践，掌握管理会计的实质是“管理与会计的直接结合”，成为企业成本管理、规划控制、决策制定的实践者和管理者。二、教学目的本课程教学目的是向学生系统阐述有关管理会计研究的基本理论，研究方法以及案例分析和实务应用，使硕士研究生系统地掌握

2、管理会计研究的基本内容，为向博士阶段过渡做很好的理论储备和研究方法的应用。同时，通过介绍国内外管理会计的最新研究动态，提高学生运用管理会计理论，综合分析和解决企业实际问题的能力。三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取自学、调研等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的自学、调研等教学环节，培养学生的独立研读能力。四、教学内容及学时分配课程内容与学时分配课程内容学时分配自学自学研讨调研第一讲绪论2第二讲企业绩效评价22第三讲作业成本法33第四讲作业管理33第五讲质量成本管理会计33第六讲企业激励机制与经理人激励薪酬2218第七讲中国管理会计理论与实

3、践22五、课程考核及成绩评定课程考核为闭卷考试；成绩评定：考试成绩实行百分制，其中基础知识测试题的分值掌握在40分左右；综合能力测试题的分值掌握在60分左右。60分为及格六、推荐教材和教学参考书推荐教程作者出版社及出版时间《高级管理会计》(第3版)胡玉明厦门大学出版社，2009教学参考书作者出版社及出版时间《管理会计》【美】安东尼•A.阿特金森罗伯特•S.卡普兰著刘曙光陈静等译，清华大学出版社，2011《管理会计教程》查尔斯T.亨格瑞著，潘飞沈洪波译机械工业出版社，2012《管理会计案例》中国会计学会管理会计与应用专业委员会编经济科学出版社，2014《质量成本管理论》林万祥中

4、国财政经济出版社，2002《作业成本计算理论与应用研究》王平心东北财经大学出版社，2001《成本管理研究》万寿义东北财经大学出版社，2007《成本会计研究》林万祥机械工业出版社，2008七、教学具体内容和要求第一讲绪论一、基本要求明确管理会计的发展、主题、研究方法及讲座安排。二、授课方法自学。三、教学内容（一）现代公司制度、金融市场与会计学科发展的共生互动性181、现代公司制度与金融市场的共生互动性2、现代公司制度、金融市场与会计学科发展的共生互动性（1）随着金融市场与现代公司制度的产生和发展，企业所有权与经营权相分离，对会计理论与方法产生了重大而深刻的影响。适应企业所有者与

5、经营者的不同信息需求，逐步形成了财务会计与管理会计两个相对独立的领域。（2）金融市场与现代公司制度的产生和发展改变了会计学科的地位主要表现为：会计成为一项特殊的社会服务行业；扩大了会计的服务对象；拓展了会计的内容。（3）金融市场与现代公司制度的产生和发展，使得会计信息使用者多元化。（4）金融市场与现代公司制度的发展推动了会计学科的国际化趋势（二）20世纪管理会计的发展1、追求效率的管理会计时代（20世纪初到50年代）此阶段管理会计的发展源于1911年泰罗的《科学管理原理》。管理会计为如何提高企业的生产和工作效率服务，标准成本、预算控制和差异分析等与泰罗的科学管理理论直接相联系

6、的技术方法开始引入管理会计，成为管理会计方法体系的重要组成部分。这个时期的管理会计追求的效率，强调把事情做好。2、追求效益的管理会计时代（20世纪50年代到80年代）现代管理科学（由管理科学派和行为科学派组成）取代了泰罗的科学管理理论。此时期管理会计的方法体系包括：标准成本法、预算管理、盈亏临界点分析、差量分析法、变动成本法、边际分析等。此阶段管理会计形成了以“决策与计划会计”和“执行会计”为主体的管理会计结构体系。3、管理会计反思时期（20世纪80年代）20世纪80年代信息经济学和代理理论的引进，管理会计又有新的发展。当时，管理会计理论存在两个比较严重的问题：一是管理会计的

7、知识体系不能满足决策者的需要；二是管理会计理论所依据的某些假设与现实不符。作业成本法、作业管理、价值链优化和价值增值成为研究热点。20世纪90年代以前管理会计发展历程，沿着效率——效益——价值链优化的轨迹发展，围绕“价值增值”主题展开。4、管理会计主题转变的过渡时期（20世纪90年代）管理会计的主题从单纯的价值增值转向企业对外部环境变化的适应性上来。（1）20世纪90年代西方管理会计理论研究现状管理会计研究主题：18管理控制系统（激励机制、预算问题、绩效评价、转移价格、责任会计、国际控制问题）；成本会计