gmat写作快速分析逻辑错误之横向错误类比-智课教育

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1、智课网GMAT备考资料GMAT写作快速分析逻辑错误之横向错误类比-智课教育本节课的主要内容是GMAT写作常见逻辑错误中的横向错误类比,教会考生如何高效备考GMAT写作并获得理想的成绩,GMAT写作快速分析逻辑错误之横向错误类比,快和小编一起去学习一下吧。ThefollowingispartofabusinessplanbeingdiscussedataboardmeetingofthePerksCompany:"Itisnolongercost-effectiveforthePerksCompanytoc

2、ontinueofferingitsemployeesagenerouspackageofbenefitsandincentivesyearafteryear.Inperiodswhennationalunemploymentratesarelow,Perksmayneedtooffersuchapackageinordertoattractandkeepgoodemployees,butsincenationalunemploymentratesarenowhigh,Perksdoesnotneedto

3、offerthesamebenefitsandincentives.Themoneythussavedcouldbebetterusedtoreplacetheexistingplantmachinerywithmoretechnologicallysophisticatedequipment,oreventobuildanadditionalplant."Discusshowwellreasoned...etc.错误分析:1.以整体推个体:nationalunemploymentratesarelow>

4、mayneedtooffersuchapackageinordertoattractandkeepgoodemployees;nationalunemploymentratesarehigh>doesnotneedtoofferthesamebenefitsandincentives2.无理假设:thecost-effectivenessofawagepolicyisdeterminedsolelybywhateverwagesamarketcancurrentlybear;Themoneysavedco

5、uldbebetterusedtoreplacetheexistingplantmachinerywithmoretechnologicallysophisticatedequipment,oreventobuildadditionalplant.首段:1.结论重现(theconclusion):fundscurrentlyspentontheemployeebenefitspackageshouldberedirectedtoeitherupgradeplantmachineryorbuildanadd

6、itionalplant2.推理过程重现(thelineofreasoning):Itisnolongercost-effective.Nationalunemploymentratesarelow>mayneedtooffersuchapackage…Nationalunemploymentratesarenowhigh>doesnotneedtoofferthesamebenefitsandincentives.Themoneysavedcouldbebetterusedtoreplacetheexi

7、stingplantmachinerywithmoretechnologicallysophisticatedequipment,oreventobuildanadditionalplant.3.一句话评价:unconvincing/weak/defective/problematic/questionable/unsound.中间第一段:First/Tobeginwith,theauthorreasonsthat…nationalunemploymentratesarelow>mayneedtooffe

8、rsuchapackagetoattractandkeepgoodemployees;Nationalunemploymentratesarenowhigh>doesnotneedtoofferthesamebenefitsandincentives.Hereliesonagratuitous/anunwarrantedassumptionthatnationalunemploymentratescanrepresentthe

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