一年级美术过年啦教案

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1、精品文档一年级美术过年啦教案一、教材分析本课属于“综合·探索”学习领域的课程。春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。本课通过“看年货”“做年货”“扮环境”“比作品”“一起乐”的教学流程，借助阅读、参观、制作、评比、游戏等方式，将过年、“办”年货、装饰环境为主题活动，让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突

2、出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年的快乐心情。二、教学思路采用“探究—体验—尝试”的教学策略。探究过年的文化起源，在综合探究学习领域中，以造型游戏的方式，采用音乐、视频相结合等方式，进行有关过年的主题的想象、创作和展示活动。在教学中，首先看动画讨论年的由来，年的习俗，发现人们在过大年时的一些做法，通过大家合作，自制年货，一起享受过年的乐趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档三、教学建议动画导入1.同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？一般指除夕和

3、正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。2.关于“年”还有一个传说呢！谁能告诉我们？看一段剪纸动画片《除夕的故事》神话传说《除夕的故事》：古时候有一个怪兽叫“夕”，每逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉了“夕”。为了纪念这次事件，于是大家就把腊月三十叫做“除夕”，正月初一叫做“年”。过年时，家家贴对联，放爆竹。过年的风俗一直延续到今天。观察感悟1.过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。看，图中的人们都在干什么？贴对联、贴窗花、舞龙、买年货。2.想一想：过年为什么要准备年货？增加喜庆的气氛，祈求来

4、年的富足安康。3.找一找：图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色，说一说。窗花、福字、爆竹、糕点、鱼等。探究体验1.全班分成四组进行造型活动。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档一组，剪窗花；二组，塑年货；三组，画年画；四组，做面具。2.制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。窗花制作方法仔细观察，什么样的窗花最好看？颜色：选用鲜艳的颜色。折叠：两折或三折，不要折得太厚。形状：外形整体，方形、圆形、花形。花纹：运用点和长短大小不同的形状来剪。展开：就是一张好看的窗花。塑年货运用彩泥

5、，用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。画年画画年画，将自己美好的祝愿融入到年画中。做面具用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具，可进行扮演。3.作业要求2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档各组选一个主题进行合作，用作品装饰教室，营造过年的气氛。给自己的作品取个好听吉庆的名字。整理桌面和地面的纸屑，保持整洁。作品展示用自制的作品来装饰教室，让教室也来传递我们期盼过年的喜庆心情。课堂教学设计__一年级__年级_美术_学科一年级上册美术教学计划一、学生情况分析：1、学生由学前班转入小学，

6、习惯比较差，易失去注意力。、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题

7、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档三、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。四、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。五、提高教学效率的主要措施；1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。2、重视想象

8、画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。一年级上册美术教学进度安排第1课认识美术工具主备：段