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时间:2018-05-10
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1、农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践初探摘要:农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践对初中学生形成正确的世界观、人生观、价值观和落实中央进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的政策具有重要的意义。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的前提是选取、明确适合进行社会主义核心价值教育的内容,确定合适的目标。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的主要途径是:班级日常管理渗透,学科教学渗透,主题活动渗透。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的原则是教育内容真实化,教育过程活动化,教育目标明确化,教师言行榜样化。农村初中进行社会主义核
2、心价值体系教育实践的保障机制是:加强对教师的培训,建立全员参与社会主义核心价值教育的教师队伍,建立完善的德育评价体系。关键词:社会主义核心价值;实践;内容;途径;原则建设社会主义核心价值体系,是我国社会主义意识形态建设的关键和根本。它集中体现了社会主义意识形态的本质要求。农村初级中学是社会主义核心价值体系的建设者和参与者,也是社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。未成年人是祖国的未来,民族的希望。因此必须高度重视对下一代的教育和培养,努力提高初中学生的思想道德素质。为了提高学校德育工作的实效,我们选定了“社会主义核心价值体系融入农村初中教育
3、研究”农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践初探摘要:农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践对初中学生形成正确的世界观、人生观、价值观和落实中央进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的政策具有重要的意义。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的前提是选取、明确适合进行社会主义核心价值教育的内容,确定合适的目标。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的主要途径是:班级日常管理渗透,学科教学渗透,主题活动渗透。农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的原则是教育内容真实化,教育过程活动化,教育目标明确化,教师言行榜样化。农村初中进行社会
4、主义核心价值体系教育实践的保障机制是:加强对教师的培训,建立全员参与社会主义核心价值教育的教师队伍,建立完善的德育评价体系。关键词:社会主义核心价值;实践;内容;途径;原则建设社会主义核心价值体系,是我国社会主义意识形态建设的关键和根本。它集中体现了社会主义意识形态的本质要求。农村初级中学是社会主义核心价值体系的建设者和参与者,也是社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。未成年人是祖国的未来,民族的希望。因此必须高度重视对下一代的教育和培养,努力提高初中学生的思想道德素质。为了提高学校德育工作的实效,我们选定了“社会主义核心价值体系融入农村初
5、中教育研究”这个课题。现在就农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践谈谈我们的几点思考。一、农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的重要意义农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践对初中学生形成正确的世界观、人生观、价值观和落实中央要求进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的政策具有重要的意义。(1)农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践有利于加强和改进未成年人的思想道德建设。中共十七届四中全会强调:要大力加强社会主义核心价值体系教育,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:坚持
6、德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。教育部基础教育司2011年工作要点要求:基层学校落实教育教学管理各个环节的德育要求。因此,农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践既能充分利用教育教学资源,实施素质教育,又是具体落实中共中央进一步加强和改进未成年人思想道德建设的政策的需要。(2)农村初中进行社会主义核心价值体系教育有利于引导初中学生健康成长,形成正确的世界观、人生观和价值观。改革开放以来,我国社会的价值取向呈现出多元化发展态势。初中学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,因此
7、农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践,将社会主义核心价值体系有机地融入教育教学之中,在潜移默化中,让学生接受社会主义核心价值观教育,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。二、农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的必要前提明确、选取适合进行社会主义价值教育的目标和内容是农村初中进行社会主义核心价值体系教育实践的必要前提。党的十六届六中全会指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”通过认真研读初中教材、
8、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合农村学生的思想实际,我们初步选定了在农村初中开展社会主义核心价值教育的目标与内容。农村初中进行社会主义核心价值教育实践的目标:让初中学
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